Поворчим по-стариковски? Вдруг и молодежь чему научится. На них посмотреть, так создается впечатление, что ВСЕ устарело. Книги мало кто читает, все смотрят тупые ролики. Если кто и слушает песни и музыку, то случайным образом, ведь на сегодня этого так много, что просто физически невозможно произвести критериальный отсев и выборку. То же самое с фильмами: главное – экран побольше, примитивных эмоций, спецэффектов, и звук чтобы – посильнее долбил по сурраунду. Создается впечатление, что общество сливается в один огромный организм, такой же тупой, как и его элементы. Возможно, это план Орла – сделать из тараканов – мегатаракана, чтобы за один раз прибить его мегатапком. Устарел и Кастанеда, и вся эзотерика стала скучной и шарлатанской шизотерикой. Магия утрачена человечеством вновь, еще не будучи обретенной. Сука, а что взамен-то – в чем Ваша новизна? У Вас, бедолаг, нет даже времени на то, чтобы ознакомиться с наследием и оттолкнуться от него в своем творчестве. У Вас есть время только на то, чтобы лайкать инстаграммы, а в перерывах смотреть, прибывают ли лайки у Вас самого. В итоге мы имеем множество «новых» «пефцоф», «песателей», «паэтов», которые как бы поблескивают уровнем третьего класса средней школы. Но проблема не в них, а в том, что их воспринимают как фигуры, как классиков. Это как заразная болезнь – одни дебилы утверждают дебилизм других как предел постижения. Если все и устарело, то и нового ничего не пришло на смену. Это как-то нелогично: выбросить старую машину, не будучи в состоянии купить новую. Можно заметить странную закономерность – чем что-то сложнее для постижения – тем быстрее оно устаревает. Чуть подольше держится то, что выглядит простым, будучи сложным, как группа Битлз. Пример из 80-90-х: когда в совках начался брейкданс, то он «устарел» со скоростью его же распространения, потому что больно уж много надо учиться этому. Лучше уж по старинке шланг на руку наматывать (это такой стиль танца). Парадокс – то, что требует большего внимания и занятия – устаревает быстрее. Пипл считает самым новым и прогрессивным всегда то, чему совсем не надо учиться. Пипл хавает попсу, пытаясь утвердить ее, оставить вечной – как еще не очень давно группа На-На уверяла всех, что они – вторые Битлз. Но вот не выходит. Итог несомненен – все это пройдет так же быстро, как появилось, лишь оставив за собой пустые души, кучи мусора и похмелье тем, кто в этом участвовал.

Все это, конечно, так и должно быть. Нужно отбросить замшелую историю, отрицать все старое и самому строить «НОВОЕ», только для того, чтобы создать нечто такое же – как старое. Это путь становления осознания в миру. Многие из Вас, спустя годы, придут обратно, к вечным ценностям. Так что ворчать не о чем. Но Вам нужно понять, что в этом естественном процессе есть конкретные жертвы, и важно не стать одной из них, потеряв слишком много времени из-за собственной ошибки в понимании того, как устроена жизнь. Отрицая предыдущее, Вы добиваетесь изначальности, «чистого листа», свободы для своего собственного творчества, но наряду с выполнением этой команды Орла, Вам нужно выполнять и другую команду – Духа – держаться корней. Ласковый телок двух маток сосет, так и Вы учитесь следовать сразу двум противоречивым командам путем золотой середины. Не настолько уж они противоречивы, скорее мудры: не сильно рушьте старое, старайтесь использовать его для построения своего нового так, чтобы Ваше новое было хоть немного лучше старого. Эти две команды – «ломать» и «строить» – в сумме говорят – «улучшать».

Нужно понять, что все Ваши новомодные увлечения требуют одного – совершенствования. Что бы Вы ни делали, чем бы ни увлекались, нужно сделать это профессией, посвятив этому жизнь. Ваши увлечения даны Вам как демообразцы для Вашего выбора и погружения в дело. Скакать всю жизнь с цветка на цветок – значит остаться ни с чем. Если Вы не выбираете судьбу бабочки-однодневки, нужно выбрать самый красивый цветок и свить там гнездо. Все, о чем мы говорили выше – старое отрицается, а новое приводит снова к старому – касается очень простых вещей, которые каждый может и должен постичь за свою жизнь. Однако следует понимать, что чем постижимее вещь, тем меньше в ней ценности. А самая ценная для нас, людей, вещь – труднодостижима. Более сложные вещи требуют династии, преемственности постижения, знания наследия, ибо человеческой жизни не хватит, чтобы открыть все их заново или усвоить их изначально. Правильно рассчитывая свои силы в постижении наисложнейших вещей, Вам придется научиться верить тем, кто был до Вас, ибо у Вас не будет времени и/или возможности проверить все на своем опыте. Это не будет слепая вера, конечно. Это будет ПРЕДположение. Вам придется научиться жить в ПРЕДположении, а не в положении, как Вы. Это и называется – жить в Мифе. Когда все живут в следствии, Вам надлежит жить в причине тех следствий.

Скорее всего, наши с Вами мифы – разные, и не столько сами мифы, сколько понимание термина. Но грош цена, для кого преткновением будут термины. Это же просто слова. Кто не может в словах разобраться – сомнительно, что в делах поимеет прогресс.

Есть МИФ – он существует сам по себе. Он – один. Он – наша предельная возможность, потенциал нашего развития, Знание, СЗСН, «здание намерения» и т.д. Миф каждого из нас – это отражение МИФа, отраженного в меру испорченности зеркала. Мифов – больше, чем людей. В то же время – Миф – это та вещь, которая меняет нашу судьбу – этого достаточно, чтобы понять его роль. ИНАЧЕ понимать термин «миф» нельзя. Иное понимание ведет Вас к слабоумию, сумасшествию, сектанству, и это реальный факт.

Еще разок:

Отличим также Миф от Учения: Учение – отражение Вашего Мифа в восприятии других людей.

Миф – это выбор. Выбор из чего? Есть многомерный МИР, и есть просто человеческий «мир», о границах и законах которого люди более-менее договорились, но по большому счету, воспринимать МИР мы вынуждены лишь в каком-то индивидуальном срезе – мирке. Этот мирок и есть наша уникальная человеческая судьба. Выходит так, что от нашего выбора, Мифа – зависит наша судьба. В том, что это реально так, Вы можете убедиться сами – глядя на судьбы людей вокруг.

Миф – это выбор. Выбор чего? Это выбор Вашего способа понимать МИР, толковать его. И поскольку часто невозможно проверить наверняка, каков МИР именно, то по итогу – будто разницы нет. Но Ваша вера в ТАКОВОЕ мироустройство – изменяет Вашу жизнь, значит, имеется выбор между наихудшей жизнью (выбор осла) и наилучшей. А ведь казалось бы! Сами гоним – сами пьем! Но, увы, это предельный способ изменить свою жизнь – изменяя себя, свое верование и мировоззрение. Больше ничего изменить мы не в силах. Ибо дано нам ровно столько сил, чтобы ничего вокруг изменить мы не могли, ибо и так не ведаем, что творим. «Весь фокус в том, на что ориентироваться, – сказал он. – Каждый из нас либо сам делает себя несчастным, либо сам делает себя сильным. Объем работы, необходимой и в первом, и во втором случае – один и тот же» (КК, кн. 3).

Итак, содержание, суть и смысл Вашей жизни целиком зависят, например от того, что Вы выберете: осознанное сновидение – повышенная активность мозга во время сна, или сдвиг точки сборки, позволяющий воспринимать другие миры? Тем, кто не имеет Мифа – по умолчанию дан Миф первого внимания (далее Миф1). Вроде бы – все хорошо, но если присмотреться, тот Миф1 шит белыми нитками, трещит по швам и нечасто удовлетворяет пытливого вопрошателя, как тупой папа ребенка-почемучку. Преимущество и недостаток Мифа1 в том, что он сделан для всех людей, как ширпотреб. Более взыскательный человек предпочитает вещи на заказ, поэтому меняет свой выбор – то есть, Миф. Менять Миф, значит делать выбор выбора.

Но выбор это не просто раз – и выбор. Чем легковеснее выбор, тем он фантомнее, ненадежнее, тем меньше его воздействие на Вашу жизнь. Поэтому – не все так просто. ВЫБОР такого рода – это тщательное приведение фактов в логическое соответствие на основании объяснения. Поскольку каждый из нас имеет уже старое объяснение вещей, то новое объяснение – это драйвер между разными мифами, создающий компромиссный переход. Компромисс, естественно – не значит закрыть глаза на логические дыры. Логические дыры следует заполнить логикой. Вы не можете изменить весь Миф1 целиком, поэтому действуете то там, то сям – последовательно и стратегично. Тут усмотрим 4 варианта – на деле 2:

Пока старый Миф1 кажется Вам логичным и эффективным – у Вас не должно быть никакого желания менять его на какой-либо новый. Почему? Потому что это логично. Те, кто ищут новый Миф без достаточной мотивации – и старый Миф1 порушат, и новый не обретут – сумасшествие. Развенчание старого Мифа1 начинается с видения его несостыковок, а это происходит тогда, когда уже новый Миф стучится в дверь, предлагая свое объяснение явлений, ситуаций, фактов. Поэтому прежде чем менять Миф, следует разобраться, на чем он основан. Найти в нем дыры, ошибки, найти его сильные места. В общем, это немалый труд длиной в жизнь. Вы поймите, Вам нужно не просто поменять Миф1 на любой другой, Вам нужен Миф, который даст Вам больше. Даст чего? Сами думайте.

Пока Ваши цели совпадают с целями каждого другого человека – Вам подходит существующий Миф1, так как он позволяет достигать человеческих целей. Но если Ваша цель теперь отличается от всеобщей, то Вам потребуется апгрейд существующего Мифа1 под Вашу цель. Например, если Вы осознали, что смерть перечеркнет все Ваши усилия безвозвратно, то у Вас теперь нет мотивации делать что-либо до тех пор, пока в Вашем личном Мифе не появится новое обоснованное условие: СМЕРТЬ ПЕРЕЧЕРКИВАЕТ НЕ ВСЕ УСИЛИЯ. Вы начинаете работу по обоснованию этого постулата и выходите на магическое описание мира и новую цель жизни. Здесь не следует страдать юношеским максимализмом. Глупо и вредно выбрасывать старый Миф1, его надо изменять. Цель изменения Мифа1 – улучшение, Знание. Миф пути ОБЯЗАТЕЛЬНО включает в себя все нижележащие Мифы, то есть не заставляет Вас менять обыденный или там научный миф. Он только достраивает то, что там недостроено. Например, для описания Вы используете чужие буквы, слова, цитаты, учения – следовательно, Ваш Миф уже включает в себя нижележащий. Иначе Вам было бы нужно разработать письменность, язык и т.д. Если новый Миф не включает в себя старый, не дает новой цели, нет новизны или улучшения – это просто безыскусное копирование или вовсе бессмысленная трата сил.

Вы, если хотите – строите свой мир, свой Путь путем выбора деталей из хаоса ВСЕГО. Это не иллюзия, а если и иллюзия, то не иллюзорнее прежней. Ровно то же сделало и человечество – и вот все мы – здесь.

Миф является отражением внешнего Знания в человеческом восприятии. Знание – по определению – одно и то же всегда, неизменная веха в зыбком Бытии. Поэтому в чем же новизна? Тот, кто ощущает в чем именно новизна – не то, что доказать, даже сказать не в состоянии всем – в чем она, да и не надо говорить – имеющий очки да увидит. Если кто-то уже достигал Вашей цели – то их знание и Миф были правильными и достаточными. Казалось бы – Вы ничего не можете сделать нового, чтобы не испортить. Однако Вы же понимаете, что то, что знали те люди – не может стать Вам полностью известным, для этого нужно пройти весь путь, как они. Сравните Ваше знание того, как автор пройдет по горам, а потом пройдите сами. В этом и разница. Вы понимаете, что основная часть пути СКРЫТА от слов вообще. Но, несмотря на это, любая безмолвная истина каким-то образом может быть отражена на плоскость синтаксиса. Иногда для этого следует развить сам синтаксис или использовать его естественное развитие. Знание одно, но оно большое, а описания – его срезы. И описывая одни срезы, мы делаем их само-собой-разумеющимися, забывая или не умея описать другие, не менее важные. Затем те, что стали сами собой разуметься – снова становятся забытыми и актуальными для выражения. Это бег по кругу – за века изменяются лишь углы зрения на знание и терминология (наборы букв). Но это и является весьма важным, как важны микроны при операции на открытом мозге. В таком деле важен даже порядок расположения истин учения (!), о чем ДХ не менее 7 раз заявил в седьмой книге КК. Становятся важны термины, настолько, что имеется даже ДОЛГ нагваля вводить новую терминологию. И каждый, кто этого не понимает – как бы рушит Миф – сам себе, конечно. Рушит связь с МИФом. СЗСН. Обратим снова внимание, что есть МИФ сам по себе, как энергетический факт, а есть то, что может быть понято, донесено от него Вам словами – Миф, учение.

Учение-Миф надо обновлять и утончать, возможно потому, что сам МИФ тоже растет. Скажем так, по-тупому: если раньше Высшему было достаточно условия раскаяния, и разбойник уходил в третье внимание, то в дальнейшем вкусы его утончились и надо быть уже более изысканным, интересным Высшему, соответствовать.

Пользуясь перестановкой слов, букв, цитат Вы никогда не добьетесь улучшения Мифа, но все не так сложно, если Вы пользуетесь чувствами, ощущениями. Ощущения позволяют Вам выйти на МИФ помимо словес. Напротив – слова должны происходить из этого – из факта реальной встречи человека и Духа в здании намерения (МИФ). То есть слова приходят позже событий. Все просто – сначала с Вами что-то случается, а потом, осмыслив, Вы можете говорить об этом как и сколько угодно. Но никогда не должно быть наоборот. Не подгоняйте МИФ под Мифы. Только произошедшее может быть источником Мифа, а также – улучшения Мифа. Это называется ПРИЯТИЕМ. Если с Вами не произошло достаточно, то Вы пользуетесь верой в чужой Миф, ожидая своих событий: «Ты похож на младенца, который уже не может вернуться в материнское лоно, но еще не может ни резвиться, ни тем более действовать самостоятельно. Все, что может ребенок – это наблюдать и слушать рассказы о действиях. Ты сейчас как раз в таком положении. Ты не можешь вернуться в лоно своего прежнего мира, но в то же время не можешь действовать с силой. Ты можешь лишь наблюдать за поступками силы и слушать сказки – сказки о силе» (КК, кн. 4). Вот на этапе ПРИЯТИЯ человек уже имеет два способа обмануть себя:

Обманете Вы себя или нет – зависит от Вас. Но одно известно точно – нет гарантированного способа избежать этих ошибок. Хотя нормальному человеку сама информация об этом служит противоядием от них.

Кроме ПРИЯТИЯ, Вы должны овладеть – НАМЕРЕВАНИЕМ: как Вы описываете – так и происходит.

Происходит то, что Вы говорите или Вы говорите то, что происходит: для многих по факту это одно и то же. Для намеревальщика п.1 является прямым намереванием, а п.2 – обратным (монада). Чтобы стать намеревальщиком нужно хорошо принимать. С Вами должно случиться не раз такое – сначала переживание неведомо чего, а лишь затем через денек – навешивается ярлык на событие, термин, описание. Это – умственное осознание события, будь то встреча с союзником или встреча с Духом. Ум должен быть на своем месте – позже события, а не раньше. Если все так, то ум постепенно становится действенной частью тела, замыкая круг СЗСН. Тогда Ваши мысли материализуются, решения исполняются, намерения воплощаются, а слова – становятся магическим объяснением. Именно тогда-то Ваше приятие и намеревание становятся тождеством. Это происходит тогда, когда Ваш Миф становится все более похожим на МИФ, а тональ-охранник превращается снова в Хранителя. «Тональ во всех нас превратился в мелочного и деспотичного охранника, тогда как он должен быть широко мыслящим хранителем. Я явно не улавливал нити его объяснения. Хотя я расслышал и записал каждое слово, но мне мешал какой-то мой собственный, непрерывный и запутанный внутренний диалог» (КК, кн. 4). Сегодня у тебя слова совпали с другими словами, завтра дела совпали с результатами. Что-то с чем-то должно совпадать. Это закон ОСОЗНАНИЯ. Все должно приходить туда, откуда и пришло, но доказывать этого не стану, ибо вокруг, в мире – вполне достаточно примеров-аналогий. Если же у Вас «смыслы» никогда не «замыкаются», слова не сбываются, мнения не соответствуют, действия не приходят в одну точку – это состояние называется сумасшествием, и в нем – 99,9% населения. Беда, если у Вас НИЧЕГО не совпадает, тогда Вы в попе. Например, чудо – это всегда совпадение чего-то с чем-то. Вот представьте – идет человек по горам и заключает – дождя не будет, мне надо успеть дойти до пункта Б. Дождь льет, человек промокает, начинает суетиться, не находит место для ночлега, попадает ногой в корягу, теряет направление, наступает не выспавшись на ледник и ломает ногу. Называю это несовпадением. Несовпадением мнения человека и мнения Мира. Несовпадением Мифа и МИФа.

Правильный Миф – это когда не только слова, но и все вокруг – реальность твоего мира – начинает меняться, как бы следуя твоим мыслям, оценкам, мнениям, чувствам и делам – это как бы очевидный предел необходимого. Толтеки называли это явление намерением. Если Миф меняет реальность, то какой же еще миф Вам нужен? Если Миф не меняет реальность – это самообман. Но это личное дело каждого, как творить свой мир, врать ему себе или нет. Все равно другим не докажешь. Отсюда существует четыре уровня людей:

Главной проекцией Мифа в чужое восприятие является учение. Каждый из нас делает свое учение, и каждый новый автор раскрывает перед Вами свой Миф, приглашая войти. И лишь от Вас самих зависит, подойдет ли этот новый Миф для Вас самих. При этом совершенно не важно – нравится Вам новый Миф или нет. Важно, чтобы подошел. Выходит так, что часто Вы сами не знаете, какой Миф Вам подходит, а какой нет. Чаще всего Вы выберете именно тот Миф, который Вам не подходит. Еще бы, ведь Миф – это Ваше будущее, а Вы – сейчас. Миф это причина, а Вы – следствие. Выбрать можно только то, что знаешь, а Миф это как раз то, чего Вы не должны знать, неизвестное. То, что поведет Вас за Знанием. Зачем Миф, который Вы и так знаете?

Что же делать? Плохой Миф легко спутать с хорошим, когда того нет в доступе, но хороший, если он есть – никогда не спутать с плохим. Все же выход один – доверяйте своим ощущениям. Это все, что у Вас есть на сегодня. Подумайте, даже если Ваш компас показывает неправильно, Вы, по крайней мере, будете идти в каком-то направлении, и поэтому у Вас получится путешествие. А путешествие если произошло, то какая разница – куда? Ну, скажем так, доверяя ощущениям своим, Вы доверяете судьбе, которая дала Вам именно такие, а не иные ощущения. И каковы бы они ни были – это Ваша судьба. Даже если это – неприязнь к прекрасному и приязнь к отвратительному, испейте свою горькую чашу до дна. Доешьте суп – нальют компота.

Миф обладает материальной проекцией на наше восприятие – вкус, ощущение. То, от чего тошнит – явно не подходит. Автора, к примеру, тошнит от психологии как науки, да много от чего. Весь этот вкус происходит от конкретных носителей Мифа, от людей, от способа их мышления, даже от терминов. Автор тоже имеет свой привкус. И как многим из Вас – самому автору он тоже не особо нравится, вообще не хотелось бы иметь его, но он есть. И тут разгул статистики – кому-то нравится, кому-то не нравится – дело вкуса. А «на вкус и цвет товарища нет» и – «не нравится – не кушай». Выбор-то – Ваш. Но правильность выбора зависит от того, насколько он искусен. И если Вам кто-то воняет, часто бывает так, что это Вы сами испортили воздух, не забывайте, что быть может – это Вы не подходите Мифу. Чтобы подходить, надо быть подходящим или стать таковым. Не зря же ДХ сотряс воздух, казалось бы, банальными словами: «/Воин/ должен быть мастером своего выбора» (КК, кн. 2). Быть мастером выбора означает, что Вы различаете запахи и правильно определяете их источники, даже в том случае, когда Вы можете быть хорошенько уязвлены, как например, сейчас.

Любой читатель может возмутиться. Кто такой этот автор, чтобы указывать – верить Вам или не верить, во что верить и как? Все верно. Мнение автора так же рискует быть ложным. Именно поэтому оно высказывается открыто, подробно и обоснованно, с тем, чтобы человек, следуя своей логике – мог сам ВЫБРАТЬ, что он сочтет более правильным, а следуя своему сердцу, мог сам ВЫБРАТЬ то, что он считает более одухотворяющим. Сила позиции автора в том, что он не отрицает, а интегрирует. Вы математически не можете правомерно отрицать мнение того, кто правомерно интегрирует. Ибо интегрирование включает в себя и Ваше мнение. Отрицать можно только отрицающих. Оказывается, если высказывать только заведомо правильные вещи – с Вами ПРИХОДИТСЯ быть согласным. «Я сказал, что он всегда находит изъян в том, что я делаю, вне зависимости от того, как я это делаю. – Это неправда! – воскликнул он. – В пути воина нет изъянов. Следуй ему, и никто не сможет тебя упрекнуть» (КК, кн. 4). Отрицающий правду всегда будет неправ, а кому из Вас нужно быть неправым?

Ладно, пошутили и хватит. Итак, то, что называется МИФом – не выражено полностью в нашем восприятии, а выражено в виде проекций – учений. Сам же МИФ – больше человека. МИФ – это действие Духа в отношении человека или путь человека к Духу. Тут троица – Дух-МИФ-человек. Очевидно, что человек не может выбрать МИФ, ибо выбор сделан заранее. Можно только осознать свой МИФ, как свой же потенциал, надо докопаться до своего истинного предрасположения, сбросив все наносное. Сбросив его – мы и становимся светящимися существами. По сути, получается, что Дух как бы неизменен в данном случае, а МИФ (М) обратно пропорционален человеку – то, чего человеку (Ч) не хватает до Духа (Д). Но не по количеству энергии, а по совокупности его врожденных уникальных качеств: Д = М*Ч. Введем вещественные числа и для наглядности примем, что Дух как бы равен 5 (любое число может быть). Итак, 5=ху, где Миф – это коэффициент, умножив на который человека, как систему его изначальных качеств, получаем Дух, 5. У всех должен быть один ответ, правильный. Рассмотрим характерные случаи сего уравнения.

Все остальные случаи на плоскости жизни представляют собой немыслимые трудности и непонятки, из которых всем придется все же выйти. Человек, который к примеру – человек-2 должен отыскать 2,5 миф, чтобы получить искомую истину 2*2,5=5. Для такого человека-2 – его же родной миф будет неприятным, чуждым, непонятным, равно как и миф = 1, 5, 2,24. Такому человеку будет приятен миф = 2, как и он, но в итоге их произведение даст недух – 4. Чтобы найти свой же миф – ему придется вспотеть кровью, и столько же – чтобы принять его. Тогда какая разница, от чего ему потеть – может, чем искать миф 2,5 – измениться самому? Добавить к двум – 0,24 и – опа?

По большому счету, люди отличаются не так уж сильно. Область различий касается только терминологии, способов выражения сути – все остальное – одинаково. У всех нас есть определенное количество одинаковых заблуждений, которые мы должны развеять. МИФ это путь к Духу, поэтому он всегда один и тот же. Поэтому все люди знания говорят одинаково по сути. Разница лишь в том, на какую глубину они говорят. Религии, к примеру, в силу их «популярности» профанируются под целевую аудиторию – «многие». Поэтому наивысшей планкой ставится максимальное достижение для большинства – ЦСС фантома, стать человеком. В то же время, толтекский миф, если разобраться, говорит ровно то же, но пропустив даже второй – ЦСС Личности (стать магом), добавляет третий шаг – ЦСС Двойника (стать человеком Знания). Очевидно, эта планка не для всех. Достижение второй планки позволит Вам целенаправленно набирать опыт в нескольких жизнях. Достижение третьей – позволяет насовсем завершить набор опыта на человеческом уровне бытия.

Единственная ошибка, которую можете допустить – это принять за единый МИФ – его отсутствие, псевдомиф – формы, за которыми нет сути. За словами, терминами и способами выражений нужно видеть, ощущать НЕЧТО реально существующее, влияющее на реальность Вашего существования. Поскольку многие слова псевдоучений претендуют на то, что за ними что-то стоит, Вам следует быть критичными, но непредвзятыми и ждать, когда это Нечто проявит себя. Но знайте: когда Вы идете мимо МИФа, Вы все равно получаете некие «результаты», и они вовсе не критерий правильного следования. Смотрите: идя по горам и в направлении к цели и мимо нее, Вы увидите все то же – траву, деревья, подъемы и спуски.

Видение МИФа – наибольшее видение из доступных нам. Поэтому весьма редки те, кто видит МИФ, а из них редки те, кто его выражает для других. Или так – есть те, кто интуитивно знает правильную дорогу, но из них мало кто понимает Ваши затруднения и все Ваши способы заблудиться на этом пути. Использование «чужого» описания МИФа не является читом, халявой, ибо отыскать правильный Миф среди миллионов псевдомифов, замаскированных под Миф, так же маловероятно, как и интуитивно знать его. Приведем парочку веселых примеров от самого КК: «Кастанеда встретился с одним из последователей Гурджиева. Это произошло в Лос-Анджелесе по настоянию одного из его друзей. Похоже, последователь подражал Гурджиеву во всем. У него была бритая голова и огромные усы, – сказал он, руками показывая размер усов. – Как только мы вошли, он энергично схватил меня за горло и нанес несколько сильных ударов. Тут же он сказал, что мне надо покинуть моего учителя, поскольку это было пустой тратой времени. Он собирался за восемь или девять занятий научить меня всему, что мне нужно знать. Можете себе представить? Кастанеда также сказал, что этот последователь Гурджиева упомянул об использовании наркотиков для ускорения процесса обучения. Беседа была недолгой. Похоже, приятель Кастанеды сразу понял смехотворность происходящего и глубину своей ошибки. Он настаивал на этой встрече потому, что был убежден, что Карлосу нужен более серьезный учитель, чем дон Хуан. После беседы с последователем Гурджиева он ушел, сгорая от стыда»; «В 1976 году мой друг, профессор Клаудио Нараньо, познакомил меня с учителем йоги. Мы посетили его ашрам, который находился здесь, в Калифорнии. Однако учитель не сказал ничего существенного. Да, было много зрелищ и церемоний, но он ничего не сказал. Под конец нашей беседы этот тип взял металлическую лейку и стал поливать меня жидкостью, цвет которой мне совсем не понравился. Перед уходом я спросил его, чем это он меня облил. Кто-то подошел к нам и объяснил, что я должен быть счастлив, поскольку этим учитель благословил меня. В конце концов мне сказали, что все выделения учителя сохраняются: «Все, что исходит от него, священно». Можете себе вообразить, – закончил он полушутливо, – чем завершилась беседа с мастером йоги» КК.

МИФ – один, и он больше нас, поэтому – нам под него строиться. МИФ – один, и он скрыт от синтаксиса, от нашего ума, хотя сокрыт не вовне, а в нас самих. МИФ вовсе не был открытым все это время, просто это выглядело так, что он был открытым. Даже если орать или писать энциклопедии – он от этого не откроется. Открытость МИФа – это уловка. Открытость МИФа не означает его доступности, но лишь дает знать, что он есть. Чтобы не тратить время на выражение уже выраженного, возьмем готовую форму: «Наши трудности на этом простом пути – сказал он, – вызваны нежеланием большинства из нас принять тот факт, что на самом деле требуется так мало, чтобы идти по нему. Мы ожидаем инструкций, обучения, проводников, учителей, и когда нам говорят, что никто из них нам не нужен, мы не верим этому. Мы становимся нервными, затем теряем веру и под конец сердимся и разочаровываемся. Реальная же помощь, которая нам действительно нужна, заключается не в методах, а в правильном указании» (КК, кн. 8); «безупречного воина вовсе не обязательно должен кто-либо вести. Только за счет экономии энергии он способен самостоятельно достичь всего, чего достигают видящие. Все, что ему требуется – это минимум везения. Просто он должен откуда-нибудь узнать о возможностях человека, открытых видящими» (КК, кн. 7). Так МИФ, отраженный в Мифе толтеков, сформулированный в учение – экономит наше время, за это и благодарность тем, кто сделал эту работу до нас.

Все, кто хотел – все услышали. Вперед, к МИФу!

В советском периоде если кто чего и знал интуитивно, то помалкивал. Передача знаний о сверхъестественном была на нуле. Однако в те времена и просто выжить было не так просто – эзотерика была недоступно-недоступной, то есть ее как бы не было. В постсоветское время эзотерическая информация стала доступнее, но ее по-прежнему приходилось разыскивать с трудом, поэтому ее ценность была максимальной.

В эпоху интернета человек сталкивается с другой проблемой доступной доступности знаний – оно становится неинтересным, а если и интересует, встает иная проблема – как отсеять фуфел от зерна. Ну, для многих это не проблема, к непонятым вещам вырабатывается определенное отношение типа иммунитета. А чего там думать? Фигня все это! Все колдуют, гадают, целят, все всё знают и все в курсе. Произошло вот что – чрезмерная доступность тайны привела к тому, что тайны «не стало». Но при этом сама тайна не пострадала (что с ней сделается?), это Вы обманулись, назвав тайной – нетайну. Так работает наше восприятие – «экономит» энергию, сводя трехмерное к плоскому, а потом к линейному, а уж затем в точку, ничто – дифференциация. Путь Знания – это обратное действие – интеграция. Что и попытаемся совершить самим фактом написания этой и любой другой главы. Все остальные действия являются глупостью, кроме интеграции: из точки-ничего Вы восстанавливаете М-мерную вещь. Вы же понимаете, что ухудшать нас учить не надо. Очевидно, что интеграция связана с эволюцией, а дифференциация с инволюцией, но для человека – скорее с деградацией. Попытки человека уловить Знание подобны попыткам схватить свою тень, но тень при этом – Вы сами.

Что выберете – знание, специально отобранное, апробированное в результате огромного и многодесятилетнего труда, или эзотерический фастфуд? Выглядит-то одинаково! А если выглядит одинаково, то «зачем платить больше»? (известный рекламный слоган). Какая разница? А Вы задумывались – зачем люди ищущие – все время ищут, пытаются все улучшить свое объяснение, а приходят к тем же почти тривиальным выводам и результатам? Может быть то, что говорил ДХ Кастанеде, во многом было сказано теми же родителями или друзьями Кастанеды? Ну, может быть, не в тех терминах, ну, может быть, безмолвно. Зачем ему было нужно ездить к ДХ? Все это он мог найти на страницах журналов. Такой ход мышления как бы нивелирует Ваши собственные возможные усилия в данном направлении – зачем 30 лет заниматься чем-либо, если хватит и 5 минут? Вероятно, Вам стоит поверить сейчас, что разница все же есть, просто Вам она неведома, и в ней – вся соль Знания. А поделив 30 лет на 5 минут, Вы узнаете стоимость этой соли (~3 млн). Скажем так, разница в том, кто говорит, потому, что слова одинаковы, но их своевременность, сочетания и последовательность – создают различное действие. Даже при адаптации добротного Знания к более низкому уровню, происходит неминуемая профанация, искажение и даже извращение Знания, чего уж говорить о том, когда профанация находится уже в самом начале этого процесса – в самом основоположнике Учения.

Не вдаваясь в более «мелкие» и «скучные» нюансы, мы подошли к первому ответу на вопрос «в чем разница?» – в комплексности, системности картины. Все, что говорят вокруг Вас – это фоновый шум, статистически распределенный, скажем – пополам – на полезный и вредный. Если слушать все сразу, то в итоге получится круглый ноль. Ноль – значит – время, ресурсы, энергия потрачены зря. То есть существует проблема фильтрации, выбора, который обеспечил бы Вам некий прирост в результате Вашей работы. Практик не просто повторяет и копирует чьи-то замечательные слова, он их ПРОЖИЛ! То есть ему удалось ПРАКТИЧЕСКИ встроить в себя некую вещь, и он убедился, что она не мешает, а помогает идти дальше.

Есть понятный пример из жизни – чужие мудрые слова из уст юнца выглядят глупо – это и есть то, о чем говорим. У нас во дворе говорили про тех, кто пользуется чужим без понимания – «по чужим словам как блоха по яйцам» (народн.) – так себе выражение, но и явление скользкое. Осудителен не копипаст-повторение умных речей, а тот случай, когда у человека нет ничего, кроме чужого. Чужое без своего не поможет, чужое, чья-то цитата нужны в подтверждение СВОЕГО. Если оно есть – это СВОЕ, заработанное потом и кровью в тяжком труде и битве. Вместо своего Вы заняты чужим: «Он сказал, что я жалко и лицемерно веду себя по отношению ко всем, отказываюсь вести собственные битвы, а вместо этого копаюсь в чужих проблемах и занимаюсь чужими битвами» (КК, кн. 2).

Кто-то может подумать, что автор не отдупляет, что только что использовал чужую цитату, чужую поговорку, язык, выработанный русским народом, и буквы Кирилла и Мефодия. Поэтому повторим – использовать чужое не есть плохо. Плохо – не иметь своего. Чего своего? Опыта, конечно. А кроме опыта – ничего своего-то у нас и нет. Все чужое является твоим – насколько это осознаешь, а осознаешь настолько, насколько опытен, насколько ПЕРЕЖИЛ.

Так и наш мир является иллюзией настолько, насколько ты не осознаешь, когда мало опытов имеешь. Даже наше несовершенное восприятие в режиме 100% (полное осознание) дает ДОСТАТОЧНЫЙ МИР, и даже в режиме 50% (видение) дает мир правильный, не иллюзорный. То есть, данные осознанного восприятия не лгут, и такое восприятие называют видением. На пути познания имеется множество возможностей перекосить всю эту систему. Поэтому пока человек не осознал свое отсутствие опыта, движение по пути занесет его в кусты. Опыт – это не просто содержание опыта, как Вы обязаны подумать сейчас, а та мера усилия, которая для тебя – норма. Норма страдания. Например, одному – норма родить «вумную» мысль в год, у другого – раз в 5 минут; одному – 10 дней голода – норма, другому – 2 часа – чересчур. Отношение сами посчитайте. Есть опыт частный – по разным вещам, а есть – опыт-вообще – интегрированное осознание (ИО). ИО даже смертью не разрушается, то есть, сила Смерти признает силу Вашего приятия сопоставимой себе. Пережить опыт по факту происшествия – это еще не всё, что нужно. Его надо встроить в систему – это и есть интеграция. Поэтому набор этого опыта происходит долго, жизнь как бы сама расставляет 2D-кусочки 3D-паззла по местам. Если каждый такой кусочек Вы пролистываете умом, но не встраиваете в картину, тогда куча паззлов остается той же кучей. При этом самое плохое то, что Вы ставите себе галочку, что, мол, опыт получен.

Во всем и всегда есть три уровня: первый, второй и третий. Обычно первый есть имитация третьего, а второй – вовсе отрицание остальных. Понятно?O «У тебя раньше не было этого знания, – сказал он, улыбнувшись. – Теперь я открыл его тебе, но что это изменило? Пока у тебя все равно недостаточно личной силы, чтобы им воспользоваться» (КК, кн. 4). Вам надлежит как-то усвоить, что Вы никогда не понимаете ВСЁ. Этого и не требуется в обычном Вашем деянии, но требуется в необычном – в познавании. Получается забавный парадокс – человек начинает Путь в Неизвестное, но незаметно для себя – быстро возвращается в Известное, засчитав поход. Похода-то не было! То, что Вы посчитали походом в Неизвестное, было походом в Известное потому, что любой шаг в Неизвестное меняет самого человека. Неизменный человек не может выйти за рамки Известного. Это аксиома, вот потому и объяснить ее нельзя толком. О каком изменении идет речь? В наилучшем из всех смыслов – речь идет о повышении энергии, осознания. Внутри Известного не требуется много энергии, поэтому способность ее обретать и экономить атрофируется. Вот и придется восстановить утраченные способности для того, чтобы просто покинуть границы Известного. А Вы думали – все так просто? Прежде, чем Вы коснетесь Неизвестного, Вам придется очень заморочиться, превзойти себя. А не просто – до одури начитаться эзо-чтива.

Чтобы у Вас не было искушения счесть Неизвестное измышлением, напомним, что мир Ваш составлен данными от органов чувств, и поскольку Вы никогда не работали над своими органами чувств, воспринимая их как данность, то они у Вас настроены «по умолчанию», на минимальных настройках, не согласованы и не администрируются. Это касается и тех органов, о которых Вы понятия не имеете, и тех – о которых имеете, но тоже никогда не занимались их отстройкой – например, поле мыслей, отраженное в теле как мозг. То, что Вы думаете – Вы считаете абсолютным, а не управляемым. Не видите своего выбора в том, что Вам думать и как, берете что ни попадя. В связи с этим то, что Вы лично считаете Миром – лишь Ваша собственная, чужая, неосознанная, произвольная выборка МИРА – мирок. Мирок – это то, что совпадает у нас всех – слова, чувства, предметы – это и есть тот минимум, необходимый для минимального сосуществования уникальных людей. Но многие из нас думают, что этот минимум и есть ВСЁ.

Многие из Вас понимали Неизвестное как то, чего Вы просто еще не читали, да? Неизвестное – это не то, в чем Вы не информированы, это то, чего Вы не Знаете. Понятна разница? Если нет – то это и есть пример этой разницы. Хорошо, обойдем защиту Вашего восприятия: ВЫ НЕ ЗНАЕТЕ – означает буквально, что – У ВАС НЕТ ЭНЕРГИИ, ЧТОБЫ ПОНЯТЬ. Вы можете:

Вам нужно совершить невозможное, создав то, чего у Вас еще не было! Это интеграция, творчество.

То есть, постулируем, что любое увеличение энергии, о которой идет речь, приводит к эффектам понимания чего-то такого, чего нельзя объяснить тому, у кого такой энергии нет. Образуется как бы внутреннее, секретное Знание, на деле оно не секретное, но так получается, что секретное. «Не должно быть и никаких секретов относительно нашей судьбы как светящихся существ. Личная сила решает, кто может, а кто не может извлечь пользу из объяснения. Я убедился на собственном опыте, что очень немногие хотят даже слушать, а тем более – действовать в соответствии с тем, что они услышали. А из горстки тех, кто хочет действовать, лишь единицы имеют достаточно личной силы, чтобы извлечь пользу из своих действий. Так что в итоге вся секретность объяснения магов выкипает в рутину – такую же пустую рутину, как и любая другая» (КК, кн. 4).

Теперь Вам осталось разжиться инфой, что это за энергия, и все – тайна у Вас в кармане! Нет, тайна всегда останется тайной – это константа, но зато через эту константу Ваша энергия может увеличиваться.

Следует также упомянуть, что некоторые считают, будто автор пишет из головы пустую теорию. Ваше право заблуждаться, ведь, как и говорил выше – 3 так же похоже на 1, как и 1 на 3. А как для Вас должна выглядеть ЧУЖАЯ практика?

Всегда когда кто-то пишет, а Вы читаете – это теория, даже если описывается практика. А если описывается очень долгая практика, то это уже интеграл практики – он еще более похож на теорию (мега-обобщение). Знаю, знаю – Вам нужен алгоритм практики, но описывать практику алгоритмически – это усекать Знание к действию, а действие – это лишь один ингредиент в рецепте приготовления знания. Сводить все к действию – значит производить дифференциацию М-мерного на плоскость, линию и точку, а уже говорил Вам – это путь в другую сторону от Знания. Алгоритм есть проекция Знания, и если Вы спроецируете на себя проекцию Знания, получите даже не первую, а уже вторую производную знания – невежество. Как делать правильно? Подойдите творчески. Прочитав ЧУЖОЙ опыт, вдохновитесь, а когда через вдохновение Ваше, через Вашу Веру, через Ваше Решение – дойдет до Действия – у Вас уже будет СВОЕ Действие, а не ЧУЖОЙ нерабочий алгоритм.

Путь – дело серьезное. И без одобрения и помощи высших сил Вы никуда не дойдете. А поскольку человеку, ищущему лишь удовлетворения корыстных эгоистических мечтаний, очень подначхать на силы, то он начинает имитировать путь. И поначалу даже не догадывается об этом. А когда догадывается – уже слишком поздно что-то менять, и человеку остается врать сначала себе, потом другим, что все происходит.

Как же проверить себя? Очень просто. У Вас должны быть истории, магические, сильные истории. И их Вы не могли получить лежа в кровати, сидя на диване или в кабинете, сытыми, охреневшими представителями поколения лайков и репостов. Вы должны побывать в жести и пройти ее с правильно поднятой головой. Многие бывали в переделках, но вряд ли они что-то вынесли, потому что одни задирали голову слишком высоко (бравада), другие опускали глаза в почву (страх, неприятие). Не так давно люди жили не в столь комфортных условиях, и им даже не приходилось искать приключений на свою спину – все происходило само. На данном отрезке времени комфорт просто зашкаливает, но для человека осознающего это тоже ВЫЗОВ – отрешиться от комфорта, чтобы не отупеть. Читали «Незнайку на луне»? Ах, простите, забыл, с кем говорю – смотрели мульт или аудиокнигу слышали? Там был остров дураков, где «коротышек» только развлекали, не давая передышки, в результате чего они превращались в баранов для стрижки. Глубокая философия Н. Носова, да. Нужно добровольно отречься от комфорта, возможно, так Вы нащупаете нужную волну, почуете верное направление.

Вы должны побывать близко к смерти, и не надо себе фантазировать, что Вы бывали. У Вас ведь всегда был выбор, спасение, надежда. В магической истории человек переходит край жизни-надежды и уходит дальше – в смирение и ответственность. Это частный пример того, как обретаются качества, необходимые на пути – телом, а понимание, термины, определения приходят годы спустя. Многие же читают мудрые изречения и присваивают их себе без оснований, мол, ага-ага, как же – читали. Это согласие, а не понимание. Понимающий человек просто действует в соответствии со своим пониманием, а мудрости – это ссылки на существующий телесный опыт. Опыт замещает эрудицию, но эрудиция не замещает опыта. Прочтите книжку о горах, войне, тюрьме, а потом пойдите туда и скажете, помогла ли Вам та книга. Информация без историй Силы всегда останется просто информацией, пополняя Вашу эрудицию – не более того. Безумен тот, кто полагает, что может научиться посредством чужих сказок о силе – теории и практики должно быть поровну.

Зачем тогда книги?

Книга – отсылка к опыту, и если у Вас этого опыта нет – книга должна показать Вам это. Показать – сколько всего Вы не знаете. Тогда Ваше чтение не будет напрасным. Но ответственность за прочтение не в книге, а на Вас. «Книга должна» – это оборот речи – Вы должны. Если человек способен увидеть в книге отсутствие своего опыта – он вдохновляется на получение своего. Можно сказать, что книги силы – это шифр, который Вы читаете, не понимая, что читаете шифр. Настоящий читатель осознает, что видит шифр и желает его разгадать. А ключ к расшифровке – там, где Вы сталкиваетесь с реальной Силой – среди стихий и сил, ведущих нас всех.

А теперь расскажем, как читают книги псевдопутейцы.

Во-первых, они ищут то, что совпадает с их согласием, их эрудированностью. Это очень удобно – ведь в себе ничего не надо менять. Они «читают» именно только то, что не требует от них никакой работы. Чтобы удержать свой тихий уютный мирок незыблемым. Хотя, конечно, им мнится, что они ведут бурную жизнь. Для этого они придумывают различные ритуалы, громкие названия тому, что они делают, называют все и вся непонятными никем не поддержанными терминами и просто сочетаниями букв, якобы данных им силами, дабы устрашить или впечатлить таких же, как они. Этакая борьба громких названий. К слову сказать, путь самого автора не называется никак, ну, просто – путь, потому что путь – один, он не требует названий, а говорит сам за себя. Когда ты на пути, тебе нет нужды его украшать, все и без этого красиво. А слова нужны только для того, чтобы сказать их Вам, чтобы поделиться радостью той красоты.

Во-вторых, если они и читают все, то не подозревают, что слова человека знающего и мошенника для них будут выглядеть одинаковыми. На то они и слова, чтобы быть словами. В чем прикол? Да в том, что читаете слова. А надо читать-осознавать сочетания слов, междусловия. Уровень сочетаний слов достаточен, чтобы говорить о чем угодно, хоть о нагуале. Но уровень слов – нет. Вы максимум 50 000 слов знаете, и когда читаете их, Вы просто их узнаете. С таким же успехом Вы можете читать словарь. Конечно, приведен крайний случай, все пользуются некоторыми сочетаниями, взаимоотношениями слов, но там негусто. Как проверить себя? Напишите или наговорите текст и дайте его нормальному видящему (не экстрасенсу) для анализа, ну, например, на одном из наших форумов. Анализ покажет, сколько слов Вы можете сочесть зараз. Автор, к примеру, пишет так, чтобы Вы могли сочесть 10 страниц текста. Что же видите в этом тексте Вы, мартышки? Ой, это же не глава «Обида», извините, простите, многоуважаемые, целую в пузики.

Если все так плохо, зачем пишу это? Чтобы самоутвердиться за счет самообманутых «вкладчиков»? Нет. Тут вопрос не «зачем?», а «для кого?». Для тех немногих, кто находится на грани. Для того, кто исчерпал радости обыденного мира и жаждет большего, но еще не успел сильно напортачить. Это очень малый процент людей. Если представить даже миллиард русскоговорящих и понять, что такой период происходит один раз в жизни – длиной пусть даже будет год, и период когда они могут услышать и принять то, что говорю – пусть тоже будет год для простоты расчета – 1/84 в квадрате – 0,000007056. Это 142 тысячи с миллиарда или 1 из 7000 человек! Чтобы было понятней – это 1787 человек из населения Москвы и 21 000 со всей России. Естественно, это без учета вероятности того, что эти люди со мной пересекутся. С этой вероятностью число падает до десятков и единиц, тем более, что столько уже и нашел.

Поэтому никто не питает иллюзий. Возможно, что все это говорится зря. Но если хоть одному поможет – уже труд стоил свеч. Вот так вот дорого ценится одна постановка на путь, один настоящий супротив тысяч, миллионов. Знаю радость такого акта – помощи в становлении нового воина и всегда буду пытаться повторить. При этом автор не считает себя уникальным обладателем истины или гарантом достижения, напротив, это пишется из глубокой веры в то, что каждый может, но глядя на людей – очевидно, что они прикладывают недостаточно усилий.

Что касается псевдопутейцев, само собой, что если даже на бумаге у них все складно выходит (что весьма не так для видящего суть), то в любой самой мелкой ситуации они показывают свое истинное небумажное лицо. Но лучше бы нам этого не видеть. Посыл в том, что надо не прятать свое душевное уродство, а реально править, менять. Но ведь беда не приходит одна – чтобы вычленить свое уродство, нужно уже стоять на пути, глубоко осознавать, выслеживать, видеть. Круг не замкнут, и уже показано, где вход. Начните с жести. Проголодайте 10 насухо или 30 намокро, сходите в одиночку в горы на неделю, сделайте 100 «сумраков» (см. гл. Сумрак)…​ Все то, что ум говорит Вам не делать, приводя массу аргументов. Хотя и жесть не будет гарантией, что путь Вас примет. И если явно не примет – Вы хоть будете знать наверняка, что Ваша жизнь посвящена не менее важной цели – просто стать человеком. Опять же – «путь не примет» – просто оборот речи, это Вы можете обтрухаться, а путь примет любого, кто ГОТОВ учиться.

Путь не рекламирует себя, ибо и так конкурс – Вы видели какой – 7056 человек на место. Не рекламирует потому, что любителей славы, престижа и тех, кто ведется на моду – на нем не ждут. Не ждут того, чья цель находится в пределах обыденного мирка.

Пути надо посвятить свою жизнь, ему надо отдаться с потрохами.

Только не надо думать, что если Вы просто бросите семью, работу, друзей, смените место жительства, имя, пол, что-то еще – у Вас что-то начнет получаться. Свобода – это ответственная вещь, она требует силы, управления, мужества, любви, благоговения…​ Если б свобода была сладка и безопасна – все бы уже давно были свободными. Пока у Вас есть то, что у Вас есть – нужно научиться использовать то, что имеете, а не отбрасывать. Нужно учиться маленьким порциям свободы. На пути к свободе нужно преодолеть страх, ясность, силу и старость. Нужно быть реально готовым оставить все, в том числе свою жизнь. Если эта готовность будет достаточно искренней, возможно, этого и будет достаточно. Ну а если нет, то даже бросив все, лишь потеряете. Тут дело не в Вас – дело в живой Силе и Вашему умению слышать ее и следовать ей.

Для Пути, может, придется оставить все, что у Вас было, или, быть может, оставить все как было. Путь решает, Вы – следуете.

Так еще не рассматривал, но можно сказать, что миряне и духовники - качественно разные существа и даже где-то антиподы. Об этом стоит рассудить, поскольку кем ему быть - в данном случае определяет сам человек. И большая часть из них выбирает Мир, наверное потому, что:

«Так в чем же тогда проблема?» - спросит мирянин. «- Мы - молодцы, а духовники – дураки».

Да молодцы Вы, да. Только - дети Духа мы. И из гостей уйдем, оставив прах - к праху. Как ведет себя Ваш сын на вечеринке друзей, лебезя перед хозяевами за то, что у них есть приставка, а у папы нет, так и Вы. Но Мир и Дух - мудры и их не заботит Ваше их сравнение. Их не заботит даже то, что Вас не заботит Ваше будущее, ибо они сделали всё, чтобы Вы поняли.

Поняли что?

Что Миру Вы слишком глупы, как черви или рабы. А Духу могли быть человеком, другом.

И воистину лучше быть другом князю, чем рабом царя.

Только поправочка: духовный не тот, кто себя назвал и не тот кто рясу одел.

Немного пораскинем нейронами вокруг слова «открытие». Не обессудьте, но по итогам многолетнего общения пришел к выводу, что люди в сложном безбожно «плавают», тут простое бы объяснить. И не уму, а телу. Ибо, если каждый и может все написанное «понять» – вовсе не значит, что он так и делает по факту. А это уже не является признаком истинного понимания. Более того, истины, прописанные для ума, многие не могут применить в конкретных ситуациях, ведь ситуации жизни в жизни обычно выглядят иначе, чем те мудрости, которые Вы обычно «репостите». Чтобы афоризм вошел в тело, нужна связь ума и тела. А у многих ее попросту нет. Пишу книгу для Ваших тел, и для мозга это может выглядеть как угодно, лишь бы не потревожили его величество. Поверьте, как только азы будут Вами усвоены, Вы поймете и все сложное сами.

Вернемся к открытию. Что еще можно открыть в слове открытие? Очень прискорбно, если само открытие Вы не открывали, ведь его открыл кто-то другой за Вас. Тогда все Ваши открытия автоматом становятся чужими. А Ваша жизнь – копипастом, репостом, имитацией открытия. Все, что мы делаем хорошего в этой жизни – это совершаем открытия. Очевидно, что они имеют значение только для нас самих, но кто еще волнует Вас больше, чем Вы сами? Пойдем от обратного: человек, больше не совершающий собственных миниоткрытий – как бы мертв, его жизнь скучна и совершенно непонятно, как его еще Земля носит, в чем его мотивация жить? Скорее – это просто инерция. Есть четыре вида людей:

Здесь раскрывается идиома от Иисуса – «станьте как дети». Те, кто продолжают открывать – дети. Почему воинов называем воинами? Ну, так повелось от Карлоса Кастанеды. А по этимологии слова – воин всегда наготове, не успокаивается, стремится к развитию и вечному движению. Что там дети! Дети – они быстро перейдут на стадии 2 и 3. Другое дело – воин – вот вроде взрослый человек, а интереса – на пятерых хватит. Если бы мы действительно могли узнать все о мире, то воин был бы дурачком, ищущим то, чего нет, и для представителей 2 и 3 – он таковым и является. Но, к счастью, мир непознаваем – это даже философам известно, а раз непознаваем, значит – нет той грани, где познавание его заканчивается. И дурачками становятся уже 2 и 3.

Другой вопрос: полезно ли дальнейшее познавание мира? Каждый сам отвечает на этот вопрос, сам ставит себе планку. Один ограничивается тем, что сколотил карьеру, другой – ограничится семьей, третий – денежным состоянием, четвертый – всем этим вместе. Воину известно, что поставленная планка в долгосрочной перспективе становится по ее достижении непреодолимым барьером для самого человека, как колдовство, заклятие. Вы создаете стены, чтобы уберечь свои маленькие силы зимой, но теперь летом у Вас не будет солнца. Секрет в том, что планка должна быть не капитальной, а временной, подвижной. Слишком абстрактно? Ладно, сделаем поконкретнее. Вы создаете первичный план жизни и, выполнив его, не находите сил идти дальше, потому что план должен был быть составлен полностью. Полностью это значит – на всю жизнь, на все время жизни. Это так скажем бизнес-план, который Вам финансирует судьба. Если Вы запросили финансов на то, чтобы, к примеру, жениться и родить детей, получить хорошую работу, то столько Вам и выделят. А что можно делать еще – Вы не задумывались, и в школе Вас этому не учили, поэтому как только Вы завершаете свой план, начинаете сходить на нет. Это все потому, что Вы не знали заранее, что такое жизнь – сколько это? Не знали, что кроме того, чтобы устроиться в социуме, есть что-то еще. Понимаете, устроиться – это важно. Но само по себе обустройство не имеет смысла, если Вы не знаете ответа на вопрос: обустроиться ДЛЯ ЧЕГО? Там у Вас – пустое место. Понимаете, нельзя выжить сильнее, чем Вы уже выжили. Все недочеты Вашего выживания относятся к его несовершенству – оно такое, какое есть у Вас, а чтобы его изменить, Вам понадобится другая сторона жизни, с которой Вы не имеете дела – познавание. Так уж выходит, что две развитых стороны – в три раза больше, чем одна (синергия).

Воин делит свою жизнь на две части – выживание и познавание. К выживанию относятся все виды шкурных вопросов обустройства, а что отнести к познаванию? Обычный человек не имеет дела с познаванием. Для него – это всегда смутное ощущение чего-то вдали, и максимум – то, что он когда-то учил какой-то учебник.

Познавание подразумевает, что всякий раз делая что-то, Вы изменяете параметры с тем, чтобы улучшить результат. Снова и снова пытаетесь отыскать и уразуметь причины, образующие искомое следствие, осознать процесс на 100%. В ходе Ваших экспериментов Вы и получаете открытия: оказывается надо делать так и так, учитывать то да се, чтобы получилось вот так.

Люди выживания создали свой конечный мир выживания на основе открытий, но все конечное кончается, поэтому «белых пятен» на глобусе обыденности – практически не осталось. Все Вы обо всем понемногу слышали, в курсе, не вдаваясь в подробности, просто берете готовые алгоритмы или даже продукты и используете – для чего? – для еще большего выживания! Тут надо привести цитату, но обойдусь поговоркой «от добра – добра не ищут» – и действительно – пресыщенность благами вовсе не улучшает человека, нужно знать меру. К счастью-да, судьба устроена так, что любое превышение Вами лимита комфортности – создает проблемы на других планах Вашего бытия – типа – богатые тоже плачут.

Так вот, есть определенный предел полезности углубления в объект, после которого дальнейшее погружение приводит к незначительным, а то и вредным результатам. Так и есть. Много ли полезного в последнее время открывает наука – там идет инерция по минимизации размеров, по оптимизации параметров и т.д. Но по большому счету – это все формы, а по сути ничего нового не открыто с тех пор, как открыто электричество и двоичный код информации, полимеры и антибиотики. Многие науки попросту перестали развиваться – что реально важного и нового открыто в математике, в физике, в химии, да в той же философии? Множество вариантов постижения человеком своего же мирка выживания – исчерпывается. Посмотрите на некоторые темы исследований «британских» ученых:

1. Секс лучше мастурбации. Без комментариев.

2. Британские ученые вычислили скорость Бэтмена.

3. 95% божьих коровок в Лондоне болеют венерическими заболеваниями.

4. Ученые вычислили общий вес населения Земли – 287 млн. тонн.

5. Британские ученые выяснили, что слоны – единственные в мире «полноприводные» животные.

6. Британские ученые хотят скрестить кролика с человеком. (Хотят!)

7. Женщины по генетическим причинам чешутся на 23% чаще, чем мужчины.

8. Британские ученые установили, что британские ученые самые умные. (Это не шутка) – источник: www.slate.com Британские ученые являются самыми продуктивными в мире. Согласно проведенному исследованию, Великобритания занимает второе место после США по количеству научных открытий и разработок, сделанных за год.

9. Британские ученые разрабатывают нелипкую жевательную резинку.

10. Британские ученые раскопали самую старую шутку в мире. Она была придумана и записана в 1900 году до н. э. Кажется, ее авторы, древние шумеры, были прямыми предками Евгения Петросяна (как и сами эти ученые): «С незапамятных времен не было такого, чтобы девушка пукнула, сидя на коленях у мужа».

11. Британские ученые считают, что мохнатые шмели могут помочь ловить маньяков. «Мы на самом деле верим в то, что наше исследование поможет криминалистам», – утверждает доктор Рейн.

12. Рыбий жир вовсе не полезен.

13. Взаимодействие уток и воды. 300 тысяч фунтов стерлингов было потрачено британскими учеными на изучение взаимодействия уток с водой. В результате длительного исследования удалось выяснить, что остальным способам провести время в воде утки предпочитают дождь, который заменяет им душ.

14. Геи – плохие водители.

15. Алкоголь не уменьшает возраст девушек. Установили, что употребление алкоголя никак не влияет на способность мужчин оценивать возраст девушек. Для этого ученым пришлось пройтись по барам и опросить около 240 выпивавших британцев.

16. Причина избыточного веса. В ходе научного эксперимента британским ученым удалось установить, что худые люди едят меньше, чем полные.

Да, измельчал нынче черный маг. Ученые давно уже не уважаемые люди, а напоминают немощных клоунов, выпрашивающих деньги у меценатов и властей. А ведь когда-то – ученый был могущественным человеком. Ошибка их в том, что они продали Знание за деньги. Истинное познание бескорыстно.

Мир выживания захлебывается от скуки, сходя с ума. Выживание – это движение внутрь, пора сменить направление. К счастью для нас – выход есть – и его нам показали, как ни странно, наши предки. Те люди, которые находясь на уровне комфорта современного бомжа, стремились познавать не ради выживания, а ради понимания того, как устроен МИР, в котором мы живем. Нет, не тот мир потребления и корысти, а настоящий МИР, расположенный чуть дальше нашего короткого носа. И более всего в этом продвинулись видящие, единственным инструментом которых было их собственное тело, их восприятие.

Чтобы развернуть свой взгляд изнутри вовне, стоит перевести его с объектов мира на сам взгляд. Этот взгляд можно совершенствовать и использовать не только внутрь, к точке, но и в другие 360 направлений.

Как уже поняли самые догадливые читатели, результаты познавания «в карман не положишь и каши из них не сваришь» (Н. Носов, Незнайка на Луне). С точки зрения человека, еще не преуспевшего в выживании – совершенствование – пустая блажь. И правильно, прежде чем познавать, Вам нужно научиться выживать. Но это вовсе не значит, что у Вас должно быть много всего. Научиться выживать – значит определить минимум, который Вам достаточен. А вот теперь цитата: «Воин проводит стратегическую инвентаризацию. Он составляет список всего, что делает. А затем решает, какие пункты этого перечня можно изменить, чтобы дать себе передышку в расходовании энергии. Я возразил, что в такой перечень должно входить все, что только есть под солнцем. Дон Хуан терпеливо пояснил, что стратегической инвентаризации, о которой идет речь, подвергаются только те поведенческие структуры, которые не являются существенными с точки зрения выживания и благополучия. Тут я буквально подскочил. Какая возможность! И я принялся говорить о том, что выживание и благополучие – категории, допускающие бесконечное количество толкований, и потому прийти к сколь-нибудь определенному соглашению относительно того, что считать существенным, а что – несущественным с точки зрения выживания и благополучия, попросту невозможно! По мере того, как я говорил, я начал терять исходный импульс. В конце концов я умолк, так как осознал всю несерьезность своей аргументации» (КК, кн. 7). Включите здравый смысл. Если Вы сделаете кухню или туалет на всю квартиру, это будет не совсем правильно. Зачем вести себя как вечно голодный жадный больной бомжара, у которого только кухня в уме? Еще раз повторю: выживание не ценно само по себе, оно всегда делается для чего-то большего – как основание, фундамент дома. Фундамент строят для дома, а не для фундамента. Это как три рубля таксисту дать, а самому не поехать.

Выжил – теперь самое время заняться делом познавания. При этом выжить – не значит комфорт. Каждому из Вас должно быть известно, что наилучшими наипродуктивнейшими, наисчастливейшими периодами Ваших жизней были весьма дискомфортные времена. Так получается, что Вы сами с огромным трудом, окружая себя комфортом, целенаправленно ухудшали свою жизнь? …ь, да!

Конечно, не надо теперь уже ухудшать свои условия, это будет глупо вдвойне, попробуйте забазироваться на том, что имеете. Нужно лишь перестать выделять силы на излишнее обладание. Есть множество людей, которым роскошь и комфорт не мешают жить по-спартански.

Самое первое и большое открытие для воина – что область открытий бесконечна. Открытие приносит радость, это озарение, которое расставляет точки над «ё» и в прежней Вашей жизни. Сначала Вы понимаете насколько убого жить, думая лишь о хлебе насущном, затем можете открыть, что вся Ваша жизнь была не зря, а события вели Вас волшебным образом к тому, чтобы это увидеть. Знание не дает барышей, но в этом и прелесть для того, кому барыш примитивен. Скажем так, барыш – это попса жизни, но есть и рок, и рэп, и классика. А есть – МУЗЫКА-ВООБЩЕ! Самое время обратить Ваше внимание на эпиграф, который почти каждый из нас знает в другом виде – на строчку меньше – так идеологи выживания убрали из строк гения упоминание о Высшем, оставив лишь просвещенье, опыт и одинокого гения, не поддержанного свыше. Эта кастрация происходит не только в данном случае, а распространяется на все вокруг со скоростью репоста скандального клипа. Взгляд вовне может узреть, наконец, Высшее, начать учиться у него, сотрудничать с ним. Собственно, познавание и есть сотрудничество с Высшим, и никак иначе. Человеческие мозги, замкнутые сами на себя – ничего не дадут кроме тухлой вони вредных газов. Чтобы мозгам работать продуктивно, им нужен свежий и свободный ветер внешнего.

Возможно, что в пылу познания Вы даже не заметите свои открытия, но позже увидите, насколько важными оказались эти вещи для дальнейшего познавания. Пожалуй, можно привести примеры собственных авторских открытий, которые не нужны выживальщикам, но вполне пригодятся познавальщикам. Тут открытием является уже только нахождение способа говорить об этих внесинтаксисных вещах:

График Лунного цикла, график любого цикла. Выслеживание, ощущение и знание циклов.

Хронология течения энергии по уровням Восприятия. Уровни «подхода».

Законы творения, записанные с помощью математики, при этом сама математика используется не так, как обычно представляют, изначальное осознание математических действий.

Вертикаль – дополнительное измерение, заложенное в нашем устройстве, не свойственное обывателю.

Решение парадокса одновременного бессмертия и смертности человека.

Троица, фрактал – из которого состоит вся Вселенная, минимальная самодостаточная система, способная осознавать и развиваться.

Принцип троичности, уровневости – включает в себя дуализм, но превосходит его на порядок, образуя вместо дуальности сводящейся к мональности – семиричную систему четырех вариантов и трех уровней.

Принцип неотбрасывания: Если спросят, что выберете – И-И или ИЛИ-ИЛИ – выбирайте и И-И, и ИЛИ-ИЛИ.

Идея интеграции как восстановления элементов до Причины, системы, их порождающей.

Мир – это наше Восприятие. Все что мы можем знать о мире, ограничено восприятием, поэтому максимально развитое восприятие дает предельную картину Мира.

Взаимообратность тоналя и нагуаля в нашем восприятии, применение монады для намеревания.

Принцип исследования нагуаля путем исследования соответствующего ему тоналя.

Математическое доказательство существования иерархии. Параметрические коэффициенты уровней.

Понятие относительности восприятия. Любая вещь может быть любой другой вещью в зависимости от положения наблюдателя в ПРОСО.

ПРОСО – пространство осознания – место, где находятся бесчисленные миры с существами и без, а в применении к человеку – место, где расположен его энергетический кокон, где проходят ситуации снов и т.д. Обычный мир является одной точкой ПРОСО.

ПРОЭМА – пространство эманаций, содержит в себе определенное количество разных ПРОСО, в этом пространстве находятся причины существования и бытия всех существ, мир творцов, генерантов.

МИР, как он есть – без опосредования нашим восприятием. Искомое для постижения видящего, человека Знания.

Использование личного и безличного взгляда вместе, личный взгляд – это рассмотрение МИРА с Вашей позиции, безличный – как МИР есть со своей позиции.

И т.д. Ну, пожалуй, достаточно из того, что Вы не могли бы слышать из других источников, из того, что можно записать в строку, а сколько совпадений с другими более известными источниками, сколько мелких открытий, которые не стоят упоминания, но не менее потрясают самого исследователя.

Основа открытия – совпадение. И если совпадение маловероятно, то речь идет о чуде. Совпадение есть основа познавания, и напомним: «Совпадение – это основа удачи. При совпадении происходит нечто подобное тому, как большие эманации, совпадая с малыми – образуют осознавание. То бишь само осознавание является:

результатом совпадения и –

само является совпадением и –

производит его. Видите, какое совпадение?

Совпадения – это успех, чудеса, знаки и прочая магия» (см. гл. Нужна Ли В Пути Музыка).

Не стоит печалиться, что все это Вам как бы чужое непонятное, это же не Ваше. Откройте то, что Вам близкое, родное, оно есть там и ждет Вас. Нужно понять свое предназначение, путь Сердца, поймите – в «вовне» куда больше профессий, чем внутри мирка выживания. К примеру, автор мог бы отнести себя к теоретикам практики философии (ха-ха). Поясню: философия как наука не имеет практики, ее ближайшая практика по сути – магия, то есть работа со своим восприятием, его изменением, улучшением. Так любой маг – практик философии, а поскольку автор общается об этом с людьми, то занимается теорией этой практики, ибо практика, сказанная словами – и есть теория.

А теперь – парадокс. Познание, являясь почти бессмысленным для выживания, не не имеет смысла, а имеет бoльший смысл, который поэтому и не виден дальнозоркому выживальщику. Если претензии выживальщика ограничены одной жизнью, то прагматический смысл познавальщика ею не ограничен. И это надо понять буквально.

В последнее время люди утрачивают способности к достаточному усилию. Это достигается комфортом и доступностью необходимого. Все, что нам нужно – можно купить, или найти в гугле, или купить через гугл, и даже работу, необходимую нам для получения нами денег на все это, организует кто-то другой. Если у Вас что-то сломалось, Вы не паяете провода, и даже мастер, к которому Вы несете сломанный предмет, не паяет провода, он просто заменяет сломанный блок готовым новым. И если начать искать человека, который реально знает, как все работает – на том уровне, на котором все это можно именно с осознанием дела починить, возможно, мы его не отыщем. Цивилизация достигла такого уровня, что один человек не может и не обязан вмещать все знания как сделать «знать как» – более известным как «ноу-хау». Никто! Ни шиша! Ни о чем! Нигде! – не знает!

Вас хотя бы, к примеру, не ужасает тот факт, что если вдруг сломается всеобщий мегаштамп или суперлекало, этот рог изобилия, откуда идет к Вам все, что Вам желается, то Вы останетесь возле разбитых корыт? Вспоминается смешная история о чуть ли не конце света, когда был временный сбой в каком-то там «инстаграмме». Дело не в том, чтобы напугать Вас сбоем сети, а хочется лишь напомнить о Вашей сверхзадаче, о самоуважении к своему времени, о том, что комфорт отупляет. Знания одного человека все успешнее замещаются корпоративным, коллективным знанием. При этом Вы должны отдавать себе отчет, что роль, отведенная Вам в этом знании – роль винтика, фантома, которым Вы и являетесь по своему собственному выбору. Может быть, в каком-то конкретном случае это и неважно. Но в этой тлетворной тенденции все сильнее просматривается аналогия – Вы все больше становитесь похожи на свиней в загоне, жизнь которых – периоды скуки между периодами похлебки из грязного зачуханного корыта. Если Ваш хозяин не позаботится о Вас, Вы просто передохнете (подробности этого оставьте на проработку своим воображением). Многие из Вас больше не знают, почему в квартире тепло, откуда берется свет в лампочке, на каком дереве растут буханки и т.д. Вы не обладаете знанием того, как все это можно было бы сделать самому, или альтернативным знанием – как можно жить без этого. Главный признак тупой свиньи в том, что она и не желает ничего этого знать, пока в свинарнике тепло, в надежде, что это никогда не изменится. Наверное, не лишним будет напомнить, с какой целью свинкам создают условия – все они пойдут на мясо. А почему бы и нет? Ведь сама их жизнь не представляет собой ничего ценного – поэтому мясо дороже. Если бы мясо было бы дешевле жизни, то «в условиях рыночной экономики», ценный продукт нашел бы свой спрос. Как бы в наших силах создавать такую ценность своей жизни, спрос на которую нас самих бы и устроил. Вот такая преамбула.

Сегодня мы поговорим об эксперименте. Все в первом внимании подспудно знакомы с экспериментом, однако сие подспудное знание нуждается в пересмотре. Уловка в том, чтобы описать Вселенную через известное с тем, чтобы известное стало неизвестным, сделав которое известным, Вы получите более истинную картину Вселенной. Чем более простыми вещами Вы можете описать Вселенную, чем Вы ближе к изначальности, тем ближе Вы и к окончательности – целостности себя, цели своего эксперимента. Но не будем забегать. Что же на самом деле Вы знаете об эксперименте, кроме смутного образа школьной лабораторной по физике или каких-то людей в белых халатах с пробирками и электроящиками? Чаще всего мы, вспоминая о событии, явлении, понятии, человеке – на самом деле не ощущаем искомое событие, явление, понятие, человека. Наша память предлагает всего лишь бессмысленные, в общем-то, картинки-ярлыки, оставленные безмолвной памятью тела на рабочем столе ума. Страшное в этом то, что мы продолжаем тупо верить, что действительно вспоминаем реальность, знаем ее. Ну да не суть.

Эксперимент – это конечное действие, приводящее к осознаваемым результатам. Вопрос, выраженный в действии, приводящем к ответу. Почему конечное? Потому что бесконечный эксперимент не имеет смысла, как вопрос без ответа, ибо его предназначение – получение результата, который надлежит применить в ином деле. Если результат применить некуда, то зачем весь сыр-бор? Игра как бы не стоит свеч. То же самое можно сказать о тренировке – тренировка (как проработка искусственной ситуации) имеет смысл только тогда, когда она успешно заканчивается, и ее результаты могут быть применены в более важном, настоящем деле. Тренировка и эксперимент – сродные понятия. Эксперимент так же характеризуется искусственным выделением исследуемых объектов, и результаты эксперимента служат для их применения в иных областях.

Вы уже, возможно, смекнули, что экспериментом является все, что Вы делали когда-либо. Так и есть. Все, что бы Вы ни сделали в своей жизни, привело к результатам, которые так или иначе были Вами осознаны тем уровнем, который был у Вас в наличии на тот момент. Результатом эксперимента является опыт, который впоследствии применяется ко всей остальной жизни. Мало кто из Вас, получив искомый опыт, проводит эксперимент снова. Если Вы и повторяете свои действия, то лишь затем, чтобы получить иной или больший опыт. Действительно, было бы глупо получать один и тот же опыт снова и снова, если Вы его действительно уже получили ранее. А почему глупо? Неинтересно. Так мы узнали, что новый опыт привлекает нас изначально своей новизной, интересом, заключенном в нем. Так мы узнали, что в целом мы – существа обучающиеся. При этом выходит так, что многие из нас не знают, что обучаются. В каком случае это возможно? Если мы не знаем то, что делаем, не выступаем инициаторами такого обучения, это значит, что им выступает кто-то другой. Угадайте, кто?*

Смотрите, люди делятся на тех, кто не знает, что учится, и тех, кто знает. То есть имеется определенный порог, уровень развития, на котором человек отдает себе отчет о том, что с ним происходит. Он как бы смотрит на себя со стороны и видит. Это порог самоосознания, соответствующий четвертому АЯ, о котором Вы читали у КК. Этот порог отделяет осознанность от автоматизма, саму жизнь от ее механической имитации. До этой поры Вы снова и снова неосознанно и даже не желая того, повторяете одни и те же эксперименты – пока они представляют интерес для Экспериментатора. Да! Ведь – Экспериментатор – не Вы, более того, Вы и понятия не имеете о нем и самом факте эксперимента. С разной скоростью в разных делах, но Вы приходите, наконец, к нахождению закономерности, причинно-следственной связи действий и результатов, приходите к искомому результату эксперимента. Немного понаслаждавшись этим, Вам это перестает быть интересным. Вы либо перестаете этим заниматься вообще (играть в куклы, например), либо в случае насущной необходимости результатов, опускаете все это на уровень автоматизма (работа на работе). При этом важно вот что: если выбранные, поставленные и проведённые Вами эксперименты израсходовали всю имеющуюся у Вас энергию, не дав ничего взамен, то Вы перестаете экспериментировать, вся Ваша жизнь переходит на автомат, Вы больше не можете ничем интересоваться. «Развлечения, придуманные людьми, как бы они при этом ни изощрялись, – всего лишь жалкие потуги забыться, не выходя за пределы порочного круга – питаться, чтобы жить, и жить, чтобы питаться… Как по мне, то не может быть страшнее потери!» (КК, кн. 2). Весь интерес, данный нам извне, от Экспериментатора (а это именно так), должен быть потрачен нами наиболее эффективно так, чтобы возникла цепная реакция его интереса. Чтобы одна решенная нами задача влекла решить сто их. Возжечь цепную реакцию интереса – это «желание знать», а оно возможно только лишь на основании любви к жизни. Настоящей некорыстной любви. А она возможна только при условии осознания смерти, осознания Экспериментатора. Но чаще всего – «вставить в медузу кости» – бесполезное занятие.

По факту – весьма немногие из людей обладают способностью интересоваться чем-то еще, сверх выживания. То ли Экспериментатор у них не силен, то ли они чрезвычайно успешно игнорируют его усилия. Порой приходится констатировать, что сии способности не могут быть приобретены, большая доля здесь во врожденном, уже имеющемся опыте. Автор не хотел бы говорить в терминах, многократно опошленных и заляпанных обывательским соусом – в терминах «прошлых жизней». Вместе с тем, всеочевидно и математично, что рост опыта в существах начинает свой путь не с нуля, а с некоего значения, которое разнится в широком диапазоне даже для одного вида, например, человеческого. Иначе как объяснить то, что одному сразу очевиден исход ситуации, а другой снова и снова повторяет тупые игры с граблями, лишь имитируя получение опыта – ну, примеры лучше Вы сами в жизни найдите – то Ваш хлеб.

В общем, клоню к тому, что все виды человеческой глупости, вся деятельность человека – есть неосознанные, но необходимые для роста эксперименты, влекущие последствия, призванные дать ему осознание закономерности между его действиями и их последствиями. Чем быстрее человек находит, видит эту закономерность, тем быстрее развивается как личность.

Гипотетически рассмотрим человека, который решил все уравнения социума, нашел все ответы, провел все плоские эксперименты, во всех вариациях – что с ним будет? Он придет к первому кризису исчерпания интереса. У него больше не осталось объектов, в которые он мог бы поиграться, получив некий новый результат. Такой же кризис возникает у ребенка при взрослении, когда он уже наигрался во все игры во всех комбинациях, а взрослым еще не стал, чтобы играть во взрослые игры. Однако гораздо чаще бывает наоборот: человек став взрослым – еще явно не наигрался в детские игры. Теперь Вы понимаете, что кризис бывает заметным только у тех, чья скорость развития выше средней – Вы выполняете задания быстрее, чем они поступают. Такое возможно только тогда, когда Вы делаете все это не впервые.

Наигравшись игрушками социума, человек не видит ничего иного, как перейти к непосредственно осознаванию себя и самой жизни, искать смысл своего бытия, для чего ему придется узнать свойства Вселенной, поставленные перед ним задачи, свои возможности и потребности. Он приходит к тому осознанию, что вся жизнь до этого момента была лишь платформой подготовки. Подготовки чего? Умения ставить эксперимент. Когда Вы делали действия и получали результаты, Вы учились не делать те дела, а именно экспериментировать. Перебирая тупые варианты еды, отношений, поведения, Вы, оказывается, учились много чему в том, что называется ПОДХОДом. Подход – это Ваше знание того, как нужно ставить эксперимент: как локализовать рассматриваемую систему, чтобы избежать влияния иных факторов, какие учитывать условия, как учитывать влияние разных условий, по отдельности и в связи, как интерпретировать результат, как получить опыт, если результат отрицателен или отсутствует – много чего такого, что овербализовать достаточно затруднительно.

Постепенно Вы приходите к неизбежному выводу, что следует рассмотреть теперь всю Вашу жизнь как эксперимент, провести его с блеском. Вам следует осознать, что на деле – Ваша жизнь – больше Вас. Сложность в том, что это – не Ваш эксперимент, как мы уже отметили выше. Логика проста – если это не Ваш эксперимент, а Вы сами – эксперимент, значит – лучшее, что Вы можете сделать – это способствовать тому, чтобы это был удачный эксперимент. А если и неудачный, то хотя бы – поучительный. Для этого нужно понимать тот вопрос, который задал Экспериментатор, и предполагаемый ответ на него. Поскольку все эксперименты доселе имели осознаваемые и порой осязаемые для Вас результаты в определенном отрезке времени, то жизнь Ваша для Вас не такова – и в ней не будет возможности попробовать иной вариант. То есть существует всего одна попытка. Что делать? Воробью хвост приделать.

Учитывая уникальность явления Вашей жизни для Вас же, Вам следует бросить в этот эксперимент все самое лучшее, основательное и беспроигрышное, что у Вас имеется. Но поскольку Вы только недавно поняли, что все Ваши действия ДО – были экспериментами, а потому раньше Вы даже не отдавали себе отчета – что именно Вы хотите выяснить, делая те или иные свои действия; не прорабатывали все варианты; прорабатывали их плохо; не ставя осознанные задачи и не запоминая результаты, то Ваш подход выкован случайным образом и навряд ли является образцом совершенства.

Тут Вы приходите к необходимости перепросмотра своей жизни. Да, изначальный человек сам приходит к такой необходимости без мудрых книг. Он попросту видит аналогию между всей своей жизнью и любым ее событием. Разница лишь в порядке, масштабности явлений. Этот человек, уже воин Пути, погружаясь в минувшие события своей жизни, видит закономерности своего подхода, по которым он эти события совершал, видит, на какие вопросы ответили эти события. Он собирает эти ответы, чтобы увидеть закономерности между действиями и результатами (законы). Он восстанавливает неосознанные эксперименты до осознанных, то вычисляя результат, то ход решения, то саму задачу эксперимента. Воин, делающий перепросмотр, видит, как один эксперимент служит основанием другого, как одни и те же события являются вопросами одного эксперимента и ответами для другого… много чего видит. Вот что такое перепросмотр. Он видит, что любые действия (не считая мирских результатов их) служат лишь одной цели – все, что мы делаем, должно позволить что-то ВЫЯСНИТЬ об этой жизни, путём того, что следующее действие стало бы более совершенным (безупречность). Действия же, эксперименты, в которых мы ничего не ВЫЯСНЯЕМ, являются деланием или индульгированием. Также воин учится извлекать опыт даже из тех действий, из которых ничего не ВЫЯСНЯЕТСЯ. Как же это? Очень просто – на другом уровне обобщения.

Так воин знакомится с уровнями. Уровни – это такие интересные вещи, вот взять, например, знаменитый эксперимент с борщом. Съели Вы борщ и выяснили, что он был солоноват. Такой уровень обобщения многие и проводят в своем перепросмотре. Даже если Вы при этом определили наличие соли поваренной в процентах, это нисколько не приближает Вас к мудрости и Знанию, не так ли? Видеть жизнь как эксперимент – это значит большее. Например, Вы заметили, что когда ели борщ, то несколько раз подряд Вам везло в жизни, Вы пусть даже и глупо связываете эти два факта, проверяете. И замечаете с удивлением, что действительно, когда Вы теперь едите борщ – Вам везет. Но так – только с Вами. Если Вы нормальный человек, то легко поймете, что само Ваше глупое предположение связало вещи таким образом, что теперь это работает. Вы открыли Веру, Намеревание! Это вот – уровни. Где борщ и где намеревание, м?

Вы понимаете, что любой самый худой эксперимент, его итоги – могут всегда иметь такой уровень рассмотрения, в котором он имеет смысл – нечто ВЫЯСНЯЕТСЯ. Нечто большее, чем Вы сами могли бы спросить или предположить. Чем более высокий уровень Вы можете узреть в рядовом повествовательном событии, тем выше Ваш собственный уровень. Так недалеко осталось Вам понять, что суть эксперимента, которым является Ваша жизнь – в том, чтобы обрести максимальный уровень рассмотрения всего – такой же, как у Экспериментатора. Потом Вы узнаете, с каким трудом и что нужно сделать для того, чтобы его обрести. Вы поймете еще не раз, но со все новых уровней, что вся Ваша жизнь и предназначена для того, чтобы осознавать, экспериментировать, растить осознание до тех пор, пока не вырастишь его предельно. Потому, что все Бытие в принципе – от молекулы до галактики – по сути – тоже эксперимент.

Изначально этого термина не было, он формировался более 10 лет, постепенно, в виде ощущения, но в некоторых ситуациях это ощущение хотелось как-то выразить, донести другим. Сначала это были попытки в виде много-слов, затем эти много-слов сократились до этого термина. Так рождаются все термины. Изначально.

Мы настолько привыкли заимствовать, что естественная изначальность снова растворилась в нагуале неизвестного, исчезла из первого внимания. Внутри социума мы перестаем различать, какие дела делаем мы сами, а какие делают за нас, и изначальность утрачивается. И правильно, зачем же изобретать велосипед, лучше сэкономить побольше сил для увеселительных мероприятий. «Ты когда-нибудь ощущаешь мир вокруг себя?– Насколько могу. – Этого недостаточно. Необходимо чувствовать все, иначе мир теряет смысл. Я привел классический довод – что не обязательно пробовать суп, если хочешь узнать его рецепт, и вовсе уж ни к чему совать пальцы в розетку, чтобы познакомиться с электричеством. – Ты заставляешь это звучать глупо, – сказал дон Хуан» (КК, кн. 3). Если автор чему-то и учил, то лишь изначальности. Наверное, самое время начать уже объяснять, что это такое, сжав лет 15 в 20 минут главы.

Вы когда-то должны были задуматься, что знал, чувствовал и из чего исходил первый человек, совершивший открытие. Ученые сразу говорят: все открытия произошли случайно, чуть ли не по пьяни. И даже ДХ так говорит: «Первый шаг по пути знания толтеки сделали, поедая растения силы, – ответил дон Хуан. – То ли из любопытства, то ли от голода, а может быть даже по ошибке, но они их ели. Ну а остальное было лишь вопросом времени. Не могло быть так, чтобы рано или поздно кто-то из них не занялся анализом своих ощущений. Я полагаю, что те, кто первыми встал на этот путь знания, были людьми чрезвычайно отважными, но что они очень сильно ошибались» (КК, кн. 7). Может быть, оно и так, но мы-то знаем, что случайность есть непознанная закономерность. Еще мы знаем, что выглядящее случайным есть осознанное усилие Высшего. Действительно изначальным является Высшее, порождающее нас. И вроде бы все так и осталось – теперь все люди равно тупы, а изначальность принадлежит Высшему. Но рассмотрим более мелкий зум: прекрасно зная, сколько есть у нас, людей, вариантов и способов легко уклониться от прямого диктата силы, мы вынуждены констатировать, что велик тот человек, кто умеет проводить эту силу без искажений. То есть изначальность человека есть неискажающая проводимость Высшего. И те, кто хорошо подкован в теме, уже увидели, что изначальность есть СЗСН.

Но вот беда в том, что осознать наличие СЗСН и затем назвать его СЗСН – ИЗНАЧАЛЬНО – Вы не можете, на это нужно много лет. Поэтому это уже – заимствованное. Изначальность людей колеблется в диапазоне 0-100%, и тот, кто изначален на 70%, совершает заимствование на 30%. Тогда термин СЗСН для Вас содержит 70% Вашего личного знания. А если, например, Вы заимствуете СЗСН на 90% и лишь 10% Вашего личного знания есть там – настолько Вы и таскаете потом это десятипроцентное СЗСН, оперируете им, подставляете в уравнения, суете эту бодягу в реактор. Нужно ли удивляться, что все время на выходе у Вас получается меньше, или обратное, или просто – не то, что нужно, даже если вдруг Вы все делаете правильно? Так изначальность отделяет «теоретиков» от практиков. От чего же зависит этот процент? Замечено, что он от рождения изначально разный у разных людей. Это врожденное качество. Теперь мы видим, что изначальность есть «количество» интегрированного опыта в коконе.

Можно ли увеличивать изначальность? Млять, нужно! Это и есть путь Знания. «С точки зрения своей связи с намерением воин проходит через четыре ступени. Первая – это когда СЗСН является ненадежным и ржавым. Вторая – это когда он преуспевает в его очищении. Третья – когда он учится манипулировать им. И наконец четвертая – когда он учится следовать предначертаниям абстрактного» (КК, кн. 8). Итак, мы понимаем, что есть изначальная (врожденная) изначальность, а есть приобретенная. Эти сведения намекают нам, что изначальность необходимо повышать.

Можно иногда называть изначальность естественностью. Это когда вопросы и проблемы приходят к Вам в естественном порядке и решаются по мере поступления. В этом случае порядок жития напрямую определяется внешней Силой – давлением эманаций Орла. Однако так для животных больше, а в случае с человеком – это искомое состояние, путь к которому – жизнь: «И наконец четвертая – когда он учится следовать предначертаниям абстрактного» (КК, кн. 8)». Тут как бы изначальность = окончательности. Парадокс, да? Но ничего сложного, путь – это «путешествие для возвращения», змея кусает свой хвост, где вход там и выход, «станьте как дети» и т.д. Мы же сказали – есть изначальная изначальность, а есть приобретенная, например, окончательная.

Без всяких злобных чар, мы попытаемся показать изначальность на вполне себе понятных бытовых примерах, хотя понятны они Вам будут в пропорции с Вашей изначальной изначальностью.

Изначальность начинается с вопроса «ЧЕГО Я ХОЧУ?», продолжается вопросом «*ЧТО У МЕНЯ ЕСТЬ?» и заканчивается выработкой алгоритма и его неукоснительного воплощения в жизнь с получением эффекта. Все просто: Вы и цель. Чем Вы можете заполнить пропасть между ними? Эта схема сопровождает Вас всю Вашу жизнь, начиная с рождения и до смерти. Вопрос лишь в том, осознаете ли Вы ее? «абсолютно все, что существует во вселенной, соединено с намерением связующим звеном. Маги – или воины, как он их называл – занимались попытками понять и использовать связующее звено. Особенно они заботились об очищении его от парализующего влияния каждодневных забот обычной жизни. Магия на этом уровне может быть определена как процесс очистки своего связующего звена с намерением»; «На самом деле дух открывает себя с одинаковой интенсивностью и постоянством любому человеку, но на взаимодействие с ним настроены только маги» (КК, кн. 8). Выходит так, что изначальность уже изначально присутствует, необходимо лишь осознать ее. По сути, осознавание изначальности и есть путь к повышению изначальности: «в конце концов маги остановились на том, что их собственное связующее звено с намерением должно освободить их посредством зажигания огня изнутри /полного осознания/» (КК, кн. 8). А повышение изначальности, в свою очередь, увеличивает осознанность «Степень осознания каждого конкретного существа зависит от того, насколько оно способно позволить давлению больших эманаций вести его» (КК, кн. 7).

Однажды задал вышеуказанный вопрос «*» группе людей – «из чего Вы состоите?»; «что у Вас есть?». Ответы были разнообразны, но мало кто ответил изначально. Но как так-то? Смотрите тогда в зеркало! Руки, ноги, хвост, голова, мысли, чувства, ощущения – из этого мы состоим, и это всё. По факту самовосприятия – это так. А кроме этого, есть у нас еще – воспринимаемый мир (предметы и существа), но мир все же существует для нас лишь благодаря тому, из чего мы состоим. Лишь комбинируя свойства этих немногих вещей, мы получаем все многообразие бесчисленных вариантов своего Бытия. Мы можем связывать эти вещи между собой и связывать иные вещи этими вещами, комбинировать и синтезировать. Каждый из нас, комбинируя то, что у него есть, должен увидеть, как дойти до того, что сам и поставил как цель. Когда же Вы берете готовое – Вы приучаете себя всегда брать готовое, подсаживаетесь на халяву. В этом случае – и чашка кофе, и томик кастанеды для Вас – вещи примерно одинаковые. Они пополняют кучу заимствованных вещей. Нет ничего своего. Изначальность ведь означает, что Вы связаны с миром и силами – напрямую, минуя посредников. Чтобы восстановить свою изначальность, человек, например, уходит один в горы, чтобы убрать сонм влияния общей совокупной халявы извне. Для наглядного представления, посмотрите, например «Выживание без купюр», Эдд Стаффорд – о выживании в дикой природе. Ну, не просто посмотрите, переживите. Путь делает обратную работу: он говорит – найди СВОЕ. Вы не поверите – СВОЯ «чашка кофе» и заимствованная «чашка кофе» – чрезвычайно, разительно и беспримерно разные вещи. Какая бездна между продуктом, сделанным кем-то и сделанным своими руками.

В связи с этим необходимо заметить, что изначальности вообще присуще стремление к первооткрывательству. Это, видимо, идет еще из той команды Орла, когда мужчина стремился взять в жены девственницу. А может – это одна и та же команда, просто проинтерпретирована в меру испорченности. Вы спросите – как можно открыть что-либо, если все уже давно открыто другими. Нужно уметь выходить за скобки чужого открытия. Вот пример. Автор, ходя по горам, никак не натыкался на золотой корень, и хотя для местных жителей это был скучный пройденный этап, и они вывозили его машинами, автор все же ОТКРЫЛ его самостоятельно. Вернее – Сила позволила открыть его, и это было действительно личное открытие. Невоин выспросил бы все у других или отправился бы с местными на заготовку, лишив себя радости первооткрывательства. Для первооткрывательства нужно прикладывать дополнительные усилия – уклоняясь от чужих советов, пройти всю эволюцию необходимую для этого, игнорировать чужое знание на время эксперимента, уметь представлять свою уединенность среди общеизвестного и т.д. Успех в этом искусстве приведет Вас к тому, чтобы Вы могли учиться у людей, не теряя изначальности. Кстати, только в этом случае слово «учиться» означает то, что должно означать, и никак больше. Иначе «Если я тебе об этом расскажу, ты просто сделаешь это одним из пунктов очередного инвентарного списка, что вряд ли будет иметь смысл» (КК, кн. 7); «Он спросил, помню ли я, как пытался найти свое пятно, желая при этом обойтись без всяких усилий и втайне рассчитывая, что он подаст мне на тарелочке всю информацию. Если бы я так поступил, сказал он, ты бы никогда ничему не научился. Напротив, именно узнав на своей шкуре, как трудно найти пятно, а самое главное – убедившись, что оно в самом деле существует, я получил такое чувство уверенности, какое невозможно получить никаким иным образом… Если же, допустим, он открыл бы мне, где находится это место, я никогда бы не имел той уверенности, которая является единственным критерием моего знания как подлинного. Это и значит: знание – сила» (КК, кн. 1).

Для обычного человека путь к изначальности начинается с намерения решить проблему, при этом как можно меньше задействуя (чужие) знания, силы и материалы. Как видите, изначальность нога в ногу идет со стремлением к самодостаточности и автономности. Нужно твердо следовать правилу – во всех случаях, где это возможно, действовать самостоятельно, используя минимум чужих ресурсов. А лучше, если пользоваться только своими ресурсами, которые тоже нужно стремиться минимизировать (принцип экономии энергии), но сейчас речь не об именно экономии. Речь идет о том, чтобы не создавать огромного количества отягощающих связей, кармических задолженностей и прочего (принципы стирания личной истории и развязки кармы).

Из стремления к автономности рождается правило «все свое ношу с собой» и, естественно, чем меньше вес «всего своего», тем Вы меньше устаете нести все это, тем дальше можете продвинуться. В Вашем «рюкзаке» имеются только основные вещи для начала действия, все остальное Вы получаете «на месте», рекомбинируя своё. Следуя к изначальности, Вы увидите, что используете множество составных вещей, которые можно разобрать до АЗОВ – несократимых универсальных деталей, из которых затем можно «собирать» любые вещи. Для этого нам понадобится смекалка – умение необычно смотреть на обычные с виду вещи.

Чтобы понять, что, собственно, мы ищем, рассмотрим как пример «математическую» изначальность: для решения задач Вам нужны лишь некоторые «азовые» сведения. И это даже не «формулы» типа (а+б)² или таблица умножения, а то, что позволит Вам вывести любые формулы и таблицы самостоятельно. Что же это за вещи такие, спросите? Это невербальные вещи – ощущение в теле, знание того, как правильно. Изначальность – это безмолвное Знание (БЗ). «Ученику требуются годы, чтобы получить возможность вернуться к абстрактному, то есть понять, что знание и язык могут существовать независимо друг от друга. Дон Хуан повторил, что сутью нашего затруднения в том, чтобы вернуться назад к абстрактному, является наш отказ принять возможность знания без слов или даже мыслей … Знание и язык существуют раздельно, – повторил он мягко» (КК, кн. 8). Вам нужно понять, что в основе всех открытий, постижений, наук, шедевров стоит БЗ, а не какая-то ментальная конструкция. Однако при этом ментальная конструкция может иметь за собой БЗ, но может и не иметь. Как различить? БЗ – это начало всего, что мы можем описать, и описание имеет силу только в том случае, если за ним стоит БЗ. Научить может только тот, кто досконально помнит и знает, как именно он научился. Изначальный мастер всегда может объяснить свое Знание, но только тому, у кого имеется соответствующий уровень БЗ. Если Знание требует определенного уровня, то его можно объяснить всем людям этого уровня и выше. Есть Знание, которое можно объяснить только людям с высоким уровнем БЗ. Среди людей в 90% случаев мы видим профанацию, имитацию, компиляцию изначального БЗ. Часто человек даже не осознает, что не владеет изначальностью Знания, которое он пытается использовать, откуда ж ему знать, если он никогда не касался БЗ? Есть и те, кто, коснувшись однажды, пытаются получить БЗ искусственным путем, забыв, как туда ходить. Такой профанатор все равно заметен – он «плавает» в материале, если углубить тему, и часто напускает тумана, в котором черт ногу сломит, прикрывая свое невежество. Но «существуют и маги, и обычные люди, которые не нуждаются ни в чем. Они получают умиротворение, гармонию, смех, знание непосредственно от духа. Такие люди не нуждаются в посредниках» (КК, кн. 8). Если Вы пришли к выводу, что Вам необходим посредник, уж тогда ищите изначального. Но «Нагваль только предоставляет минимальный шанс … Минимальный шанс заключается в осознании духа». Непонятно, зачем Вам специальный человек для того, чтобы пытаться осознавать Дух, Высшее. «Мы ожидаем инструкций, обучения, проводников, учителей, и когда нам говорят, что никто из них нам не нужен, мы не верим этому. Мы становимся нервными, затем теряем веру и под конец сердимся и разочаровываемся. Реальная же помощь, которая нам действительно нужна, заключается не в методах, а в правильном указании» (КК, кн. 8). Указание дано. «Безупречного воина вовсе не обязательно должен кто-либо вести. Только за счет экономии энергии он способен самостоятельно достичь всего, чего достигают видящие. Все, что ему требуется – это минимум везения. Просто он должен откуда-нибудь узнать о возможностях человека, открытых видящими» (КК, кн. 7). Возможности указаны. Что еще?

А еще одним признаком изначального мастера является юмор, юмор всегда сопровождает изначальность, ибо мастер знает, насколько слова далеки от ощущения, а вот профанация всегда идет под грифом «совершенно серьезно». Опять же не забываем, что есть такие уровни Знания, где даже изначальному мастеру приходится «плавать» и «напускать». Вот, например, индейская (скорее, КК-шная) туманная формулировка изначальности: «с точки зрения духа задача состоит в очищении нашего с ним связующего звена. Таким образом, представшее перед нами здание намерения является чистилищем, внутри которого мы обнаруживаем не столько процедуры очистки связующего звена, сколько безмолвное знание, которое и делает возможным очистительный процесс. Без этого безмолвного знания не смог бы протекать ни один процесс, и все, что мы имеем, было бы лишь неопределенным чувством потребности в чем-то неясном» (КК, кн. 8). Переводим на русский и дополняем: задача в том, чтобы, воспользовавшись Знанием Духа, стать 100% изначальным, автономным, генерантом. Имея только Знание, нужно уметь создавать всё что угодно, в том числе, цель такого созидания. Таким образом, мы видим, что изначальность тесно связана со способностью творить что-то из ничего. В идеале изначальность – это истинное Творчество, типа: «…– Творчество вот, – сказал он и поднес ладонь к моим глазам…» (КК, кн. 4).

Изначальность знания очень важна. Это корни Вашего растения знания. Если изначальность познания нарушена, то Знание не вырастет. Все, что Вы узнаёте от других, принимая лишь на веру, не может быть началом, корнем. Чужое служит лишь для одной цели – послушал чужие слова – превратил их в свое дело, проверил на себе, в своей жизни – сделал своим: запомнил ощущение, вкус этого Знания,– положил в «рюкзачок». К сожалению, многие останавливаются на первом же этапе – просто слушают, но еще обиднее, когда человек, обладая собственным, но слабым знанием, слушает такого же слабого дядю и теряет собственное знание. Как видите, тут одна и та же ошибка – отсутствие действий по верификации своего понимания слов. Истинно – лучше ничего не знать, чем «знать» кое-что, а вернее – пытаться украсть чужое знание. Это вообще не знание, а плагиат, списывание. К тому же тот, у кого Вы списываете – не факт, что сам списал верно. Неправильно определив лишь одну переменную в системе уравнений, Вы неправильно решаете задачу. Для воина ошибка – недопустима. Лучше иметь свои пусть и корявые эмпирические наработки, связанные пусть и по-детски – но когда-то Вы все равно сможете их применить, доработав. А всю ту кучу мусора от других Вы применить не сможете. Владение любой информацией не равно знанию до тех пор, пока Вы не разобрались в вопросе до самых оснований. Многим кажется это невозможным, но на деле – оснований не так много, и многие дела имеют одни и те же основания. К тому же, если Вы однажды разобрались по-настоящему, они останутся с Вами навсегда. Это как на велосипеде ездить – не разучишься.

В изучении нового старайтесь разобраться до самого основания, сделайте так, чтобы Вам было легко проходить весь этот путь, от самого начала, от нуля, до искомого. Сделайте так, чтобы Вам не нужно было возвращаться, только тогда-то Вам и захочется вернуться, чтобы в том же самом постичь новую глубину. Только тогда. Старайтесь оперировать только терминами, смысл которых ТЕЛЕСНО Вами осознан, пройден на опытах, в жизни. Если же оперируете чужими терминами – хотя бы не забывайте о том, что они пока что чужие. До тех пор, пока не свои. Все чужое применяется в качестве гипотезы, ведь даже «правильные» слова могут неправильно попасть в Ваше ощущение, Знание. То есть нужно обладать умением разделять «свое» и «чужое». Нужно однажды пережить и запомнить вкус знания, «правильности», это некий восторг совпадения, попадания, удачной находки, и впоследствии всегда добиваться в делах Ваших именно такого уровня.

Мир Ваш станет богаче, но мир социума потускнеет. Весь «ширпотреб», который «хавают» массы, станет уже не для Вас. Как изначальный человек, Вы всегда будете искать и ценить изначальность в людях и их продукте. Изначальность интегрирует в себе такие вещи как СЗСН, уровень ИО, БЗ, Творчество, поэтому все, что нам нужно на пути – это изначальность. Снова спросят – где же взять изначальность? Дело в том, что изначальность присутствует в нас изначально. Там и ищите. Спрашивать – не изначально. А если кто не заметил, что ответ уже прозвучал – отличный повод тренировки изначальности – Вы, невзирая на достижение автора – можете самостоятельно первооткрыть ее для себя.

Считал это всем понятным, но по ходу и это придется разжевать. В последнее время видно, что люди разучились входить в состояние ученика. И правда, а зачем? Мы же теперь с детства царьки своих виртуальных мирков, всё к нашим услугам – комфорт, развлечения, колеса под попой. Ну, ей-богу, как те свинюшки у корытца – счастлиивые. Вроде эту идиллию не изменить, но вот – глядишь, то одна свинка оторвалась от корытца и устремила свой мечтательный взор куда-то вдаль, то вторая. Все мы – свинюшки, пока не осознаем это. И вот беда, когда свинка хочет познавать, то не знает, куда ей ткнуться, она бродит в недоумении, пока снова не наткнется на свое корыто с помоями. Оказывается, всем нам нужна помощь, потому что кроме выживания мы ничего не хотим, но и это не умеем, а если и умели – всё атрофировалось. Нам нужна помощь потому, что наши глаза не заточены ни на что кроме корытца. Нам нужен помощник, чтобы поднять голову и сфокусировать взгляд. Но царёк гаджета настолько подопух, что считает, что знания ему должны покорно принести на подносе. Ж говорю – свиноты.

Нет! Тут этот номер не проканает. Научитесь для начала простой арифметике – тебе надо, ты и ищи, проси, плати ресурсами. Знание не разносят по домам, за ним идут на коленях и кланяются. Тут, конечно, есть и другая сторона медали – полно таких болванов, которые только и умеют, что кланяться, ну тоже конченые, поскольку не это главное. Настоящее учение не заставит тебя уронить свое скромное достоинство, если оно у тебя именно скромное – подчеркну. Настоящее учение не потребует платы. Не надо искать противоречия в моих словах: Вы должны платить, но платы никто не должен требовать. «И сколько ты собираешься мне платить? В его голосе будто проскользнула нотка алчности. – Сколько ты сочтешь нужным. – Тогда за мое время ты будешь платить мне своим временем, – произнес он. Я подумал, что он – явно со странностями, и ответил, что не понимаю. Он объяснил, что о растениях вообще нечего рассказывать, поэтому брать с меня за это деньги для него немыслимо» (КК, кн. 3). Платить – не значит деньгами. Это же опять шепот говорящей свиньи. Неужели Вы думаете, что у кого больше денег, тот и знать сможет больше? Те, кто продает учение за деньги – мошенники, они будут стараться угодить Вам, потому что просто хотят денег, те же свиньи. Но если Вы теперь по-свински решите снова, что Вам все должны бесплатно в ответ на Ваше бесполезное время и фальшивое внимание – Вы снова ошибетесь. Если у Вас нет ничего, кроме денег, бедняжки, то ради своей же совести, добровольно – оплатите затраченное на Вас время. Сложно, да? Куда проще купить гамбургер и за это бонусом нахамить продавцу, он же не может ответить – вперед, к кормушке.

Если Вы по-прежнему не можете понять, чем, как и должны ли платить, то вот для Вас эта глава.

Вам надлежит понять, что конкретно в ВАС нет ничего уникального, чтобы кому-то необходимо было Вами заниматься. С точки зрения познавшего – Вы никто в квадрате. В квадрате потому, что тот, кто Вас возьмется вести, должен будет действовать вопреки Вашей дурной воле, встраивать Вас в свою жизнь, разбавляя ее Вашей свиной жижей. Он, тупо говоря, подставляется. Поэтому – Вы должны уже по факту обращения. Так и ведите себя как должник. По крайней мере, если проводник уж сильно нуждается в ученике, то и выберет получше. Конечно же, юные читатели Кастанеды захотят возразить, что ученика приводит Сила. Так что с того? Учитель – проводник силы, и он решает, кому быть, а кому – обратно: «Они нашли нескольких двойных мужчин, но все они были хорошо обеспеченными, занятыми, процветающими и настолько довольными своей жизнью, что подходить к ним было совершенно бесполезно. Им не было нужды искать цель жизни. Они считали, что уже нашли ее» (КК, кн. 6). Бог ты мой, какое горе в этих словах (ха-ха). Но сам зная великолепие пути, автор прекрасно отдает себе отчет о той утрате, которую понесли эти два бестолоча, а вовсе не партия Хуана. Сколько раз и сам Карлос уходил «навсегда», и все ободряющие слова дона Хуана, мол – ты поступил мудро, отступив – всё это отчасти уловка. Всякий раз Карлос действительно мог не вернуться, но дону Хуану было бы плевать: «У меня – все иначе. Для меня больше нет ничего важного – ни вещей, ни событий, ни людей, ни явлений, ни действий – ничего. Но все-таки я продолжаю жить, потому что обладаю волей» (КК, кн. 2). Проводнику от Вас ничего не нужно, а то время и внимание, которые Вы должны ему отдать, он не забирает себе, а берет их для того, чтобы вернуть Вам эффектом и прибылью. То есть, у Вас даже не будет возможности вернуть ему долг. Но если Вы действительно честный человек, то понимаете, что так нельзя. Конечно, нельзя. Вам придется вернуть долг, но не проводнику, в виде бумаги с ликами президентов, а лишь путём того, чтоб самому когда-то стать проводником. А для этого Вам придется преодолеть все преграды пути. А-а – Вы же не знали, что путь не дает гарантий, найти проводника – это еще очень далеко не всё. Но только так можно вернуть долг. Ну, для тех, у кого с совестью напряг, поясним, что если не вернуть долг силе, это влечет последствия хуже смерти. И у автора нет никаких причин Вас впечатлить или запугать, это просто констатация. Хотите – так проверьте. Нет ничего хуже во вселенной, чем отступившее, проигравшее битву осознание, получившее аванс силы, но прохрюкавшее его. При этом, да и поэтому – никто – Вас не зовет на этот путь, оставляя только проблесковый маяк, чтобы на крайний случай у некоего гипотетического человека такая возможность была. Вступление на путь Знания должно быть именно ВАШИМ наиискреннейшим желанием, да и этого чаще всего недостаточно.

Поэтому говорю: Этот путь только для избранных. Но каждый, Волей Первопричины, сам делает себя избранным. В этом – еще одно качество ученика – уметь принимать ответственность за свои решения и поступки. За всё вообще. Принять ответственность, к примеру, значит, что Вы, тщательно всё проверив, а иногда и без проверки подписываете обязательство никого не винить даже в мыслях в случае Вашей неудачи. Если кто-то усматривает здесь подвох – значит, он еще не умеет принимать ответственность и ему совершенно не место на пути. Есть же такие люди – пока ему дают – всё хорошо, а сам облажался – виноваты дающие. Вы все знаете таких людей, но, надеюсь, ими не являетесь – то жалкие существа.

Ученику должны быть присущи все качества настоящего пацана, которым раньше, да и возможно, сейчас – учили во дворе. Мы уже рассматривали эти вопросы в ряде глав (см. гл. «По Понятиям», гл. Конкретные Ядра), поэтому тут кратко. Эти качества исключают подлость, злобность, мелочность, вероломство – то есть всё то, что несовместимо с путем Знания. На пути Знания всегда преуспеют только те, кто отвечает за слова, умеет доверять и сам может послужить опорой, умеет, если надо, жертвовать собой, поступаться своими эгоистическими интересами. Всё то, чему не могут научить Вас педагоги и родители, хотя и пытаются. А знаете, почему не могут? Потому что это качества уровня тела. А учат Вас от ума к уму. Даже коммунистическая утопия взяла за основу эти качества, и мы возьмем готовые (курсив) из сети, убрав или заменив смысловые повторы и некоторые узко-идеологические понятия:

Моральный кодекс строителя коммунизма воина, ищущего, ученика:

Это вовсе не означает некую симпатию автора к утопиям вообще и к коммунистам в частности. Это означает: А что еще могли они тут написать? На то они и законы Бытия, что мимо них не напишешь, именно поэтому эти качества ценятся всегда и везде, особенно тогда, когда трудно – на войне, в армии, в быту, во дворе, в тюрьме. Это законы, не соблюдая которые, сам же и пострадаешь. Их просто выгоднее исполнять. Но исполняют их не все, исполнять их умеет лишь тот, кто их осознает, развитый и сильный. А может – он развит и силен как раз потому, что осознает и исполняет их? Кто знает? Не исполняют эти простые правила те, кто указан в двух последних пунктах: лжецы и ненавистники. Ну их – под шконку – было так, и так будет.

Вот такие дела, бро-систэ. Коммунизм невозможен, а лично ты – должен быть «коммунистом», если хочешь ЗНАТЬ. Прямо среди всех этих хрю-капиталистов, феодалов и рабовладельцев.

Впрочем, если Вы имеете все эти качества, учитель-проводник Вам, возможно, не понадобится, Вас станет вести сама СИЛА. Невидимо, знаками, событиями будет вести. Поймете Вы это не сразу, сначала Вам будет казаться, что всё делаете Вы сами. Но уже с четвертым приходом Силы (абстрактным ядром) Вы поймете, почему Вам никогда не казалась необходимой помощь людей-проводников.

Так получается, что каждый раз, когда пишешь одно, то в воздействии на четыре варианта читателей получается разный эффект, вплоть до обратного. Поэтому обычно пишу во всех четырех вариантах, что, впрочем – не мешает Вам спутать свой вариант с не своим, породив уже 16 вариантов путаницы. Так и здесь:

Те, кто имеют необходимые качества ученика – станут думать, что у них нет необходимых качеств, поскольку они скромны. Те же, кто не скромны, вообще это читать не станут, они заведомо знают всё лучше и бог – васька, дружок их. Есть и те, кто прочитав, оскорбятся, дизлайкнут и уйдут. Всё учтено. Это очередная тестовая глава по отсеву тех, кто не пригоден – глава делает то, о чём она. Поэтому Вы должны понимать, что давление, оказываемое на Вас – должно быть направлено во благо, а не для того, чтобы Вы еще глубже залезли в ракушку своей заниженной самооценки.

Ученик в поведении – весел, непосредственен, приколен, открыт, силён, внимателен, вдумчив. Ему не «западло» учиться потому, что он ведь сам так и хотел. Частенько сталкивались с тем, что человек, пришедший к Вам читать, говорить, учиться, вдруг начинает противиться новому, распирающему его чердак, и пытается научить уже Вас. Слышь, чувак! Не к тебе пришли – ты пришел! Это нарушение п.2 кодекса. Хочешь учить – сделай так, чтобы к тебе пришли. И многие ведь делают. Но чаще лживо, не честно. Так получаются секты, благо – если только по выкачиванию денег, хуже, когда по промыванию мозгов. Поэтому будьте бдительны, а со своей стороны – чем могу – хорошенько прочтите под этим прицелом хотя бы раздел 4 данной книги.

Путь всегда – гигантский эксперимент, итоги которого – в самом конце. Да и то, вряд ли кто-то кроме Вас узнает – был он успешен или нет. Никто не знает наверняка планов силы, и никто не может быть до конца уверенным в грядущем, поскольку оно еще не произошло. Пока Вы стоите, любое движение в любую сторону будет правильным для Вас. Но для идущего – смертельно важным является направление. Вы и сами заблудитесь, но будто этого мало, находится немало советчиков, как и куда нужно идти. Очень часто Вам придется вернуться к тому месту, откуда Вы начали. Так Вы приобретаете опыт необходимости тщательной навигации. Вам нужны не только ориентиры, компасы и карты, но скорее умение правильно ими пользоваться.

Правила пользования: нельзя слепо полагаться на компас, карту, ориентир, нужно рассматривать их как вариант, пытаясь понять логику своего продвижения. Все зависит от того, куда Вы собрались. И если тропа идет к избушке, а Вам к избушке не надо, то Вы потеряете время и силы на то, чтобы зайти в этот тупик и еще вернуться назад. Если у Вас нет опыта потери ресурсов, то Вам предстоит его получить. И всегда окажется, что слепо довериться – обойдется дороже, чем пошевелить мозгами. Вместе с тем, мы не можем отрицать свои шаги, считая одни из них правильными, другие неправильными, если они все же привели нас туда, куда мы собирались. Но даже не вполне мудро сказать человеку, что нельзя отрицать свои шаги. Неправильно сказать – отрицай свои шаги и неправильно сказать – не отрицай своих шагов. Понимаете?

На абстрактном пути – компасами, ориентирами и картами – для нас были и будут – люди. И поскольку мало кто согласится посвятить именно Вам время своей жизни, во многом это не живые люди, а те описания, что они создают, учения – вроде того, что Вы сейчас читаете. Опустим все виды погрешностей передачи знаний в слова и обратно и будем считать коэффициент передачи равным 1, так, будто автор учения учит Вас вживую. Проблем все равно достаточно. Вот, например, позитивная проблема:

Вы можете оказаться заложниками простого правила – «воин действует так, словно знает в точности, что делает, тогда как в действительности не знает ничего. Он повторил это трижды или четырежды, как будто хотел, чтобы я как следует запомнил»; «Охота за силой – непонятная штука, – сказал он. – В ней не может быть никакого предварительного плана. В принципе не может быть. И это делает ее особенно захватывающей. Но действует воин так, словно у него есть план. Потому что доверяет своей личной силе. Он уверен в том, что она направит его действия в правильное русло» (КК, кн. 3); «/Воин/ никогда не чувствует себя знающим, и в то же время никогда не чувствует себя так, как если бы ничего не случалось. Он действует так, как будто он в полном контроле, даже если у него, может быть, сердце в пятки ушло» (КК, кн. 4). Похоже на обман, шарлатанство. Да, Ваш учитель очень часто знает о происходящем немногим больше Вашего. Но если учитель – воин, то обмана нет, потому что он учит Вас не тому, чтобы решить эту ситуацию, а тому, как вообще следует относиться к непонятным ситуациям. То есть в данном случае Вы обманываете себя сами, пытаясь учиться одному, когда Вас учат другому. Область обучения всегда лежит на уровень выше, чем Вы предполагаете, потому что учение должно Вас учить, растить Ваше осознание. Вы сами весьма глупы, когда думаете, что учитесь охоте на горного льва, когда все это можно погуглить. Настоящее обучение выгуглить нельзя. Грубо говоря, воин, если он воин – должен действовать так, будто нашел тогда, когда ищет – это правило намеревания. Это не значит, что он найдет, это значит, что он показывает Вам, что нужно делать, когда не знаешь, что нужно делать. И это собьет Вас с толку до тех пор, пока Вы сами не придете к этому пониманию естественным путем.

Вы можете спросить – «но почему тогда учитель не говорит об этом открыто – мол, я не знаю, как ловить горного льва, но мы сейчас учимся тому-то и тому-то?». Ну, во-первых он так и говорит, да Вы не слышите, а во-вторых, обучение возможно только благодаря уловке: чтобы привести Вас к А, нужно вести Вас к Б. Если же вести Вас прямо к А, то Вы придете к С. Почему так? Да все просто. Потому что Ваше «зрение» и «координация» являются кривыми. Вот смотрите – даже сам факт того, что Вас нужно обманывать, является для Вас негативным. Но уловка делается в угоду Вашей немощности перейти по мостику нагуаля между двумя берегами тоналя. Вы всегда, как мячики, отскочите от нагуальной прослойки обратно в то же самое место, где были до того. Чтобы миновать нагуальную прослойку, нужно чтобы ВАС в этот момент не было. Легче преодолеть прослойку между любыми двумя реальностями Вам могут помочь нагуальные элементы Вашего подхода, например – вера. Когда Вы полагаетесь на учителя, Вы на время перестаете быть собой. Когда Вас обманывают, Вас исключают на время из ситуации. «Я прошу прощения, – сказал он шепотом, – но другого способа нет» (КК, кн. 4). Если Вы не знаете контекста этой цитаты, прочтите в оригинале.

Сложность обучения истине в том, что истинные «книжки» перевернуты, написаны зеркально, справа налево, и направлены не в нашу сторону текстом. Воин, чтобы научиться намеревать, очень долго учится нагуальному мышлению. По сути, он учится обманывать себя, учится не быть. Хотя бы на краткий миг. Ибо без небытия – бытие есть первое внимание. Кроме всего прочего, воин узнает, что нельзя даже думать и произносить то, чего хочешь добиться. Поэтому учитель избегает напрямую говорить, что он учитель.

Лишь бы Вы поняли это правильно: если уж Вам по-прежнему все это кажется несправедливым, то воин-учитель обманывает не только Вас, но и себя. Ха-ха, да, представляю, как сейчас обрадовались скептики этому «признанию» внутри своей «правды» первого внимания. Ну, каждому свое. А Вы должны понять, что Вы – «Я», а «Я» и нагуаль – несовместимы. Золотым правилом намеревания является самообман: «Когда ты слышишь о том, что должен себя в чем-то убедить, ты автоматически становишься более рациональным. Как можешь ты убедить себя в том, что ты – сновидящий, если тебе доподлинно известно, что ты таковым не являешься? Все дело в намерении. Ты убеждаешь себя в том, что ты – сновидящий, хотя никогда ранее сновидение не практиковал, и ты становишься в этом убежденным – и то, и другое суть одно и то же намерение» (КК, кн. 9).

Но, в конце концов, чтобы Вас никто не обманывал, поскорее научитесь обманывать себя сами. Вы поймите, обман стал негативным явлением лишь потому, что в большей части случаев его применяли в корыстных целях, пытаясь Вас нагнуть, и после обмана у Вас было меньше, чем до него. В данном случае обман – явление позитивное. Ваш выбор не в том, обманывают Вас или нет, выбор в том, обманывают ли Вас Вам на пользу. А знаете что? Лжи боится всегда именно лживый человек, а от правдивого ложь отскакивает. Продолжая логику, невежды ищут уверенности, предатели – гарантий… дальше – сами. Лживый во всем видит обман, заговор, подвох и подначку, потому что на том месте сам именно так бы и поступил. Давайте по-Вашему: если все вокруг – обманывают, то среди этого поля обманов есть наиболее предпочтительные обманы. И Вы сами обманываете себя, но как-то бесполезно или даже вредно. Следовательно, надо выбирать те обманы, которые что-то улучшают. На языке правдивых людей – это – истины. «В этом – преимущество воина по отношению к обычному человеку. Вопросы истины и лжи беспокоят обычного человека, ему важно знать, что правда, а что нет. Воину до этого ровным счетом нет никакого дела. Обычный человек по-разному действует в отношении того, что считает правдой, и того, что считает ложью. Ему говорят о чем-то: «Это правда». И он действует с верой в то, что делает. Ему говорят: «Это неправда». И он опускает руки, он не действует; или, если даже и действует, не верит в то, что делает, что не меняет сути. Воин действует в обоих случаях. Ему говорят: «Это правда». И он действует с полной ответственностью, и это – его делание. Ему говорят: «Это неправда». И он действует с полной ответственностью, и это – его неделание. Понимаешь?» (КК, кн. 7).

И вот Вы совсем запутались теперь. Верить или не верить, следовать или не следовать, самим или не самим? Рогом шевелите. Взять вот цитату: «Самое сложное – убедить себя в том, что это возможно. А для этого необходимо верить нагвалю. Магия тем и чудесна, что каждый маг должен доказать все самому себе на собственном опыте» (КК, кн. 9) Она противоречива для плоских мозгов. Но воин знает, что надо верить не веря, следовать не следуя, делать не делая, быть собой не будучи собой и т.д. Только таким образом можно решить нерешаемые для первого внимания загадки. Верить не веря – это и не недоверчивость, и не склонность верить – это третья точка к ним. Реализуется просто: Вы принимаете к сведению все, что Вам предложено, но не делаете выводов, продолжая сбор информации, учитываете все вероятности и параметры, которые могут повлиять на ход эксперимента. Верить не веря означает, что Вы верите очень сильно и искренне, но очень сильно проверяете, когда это возможно. Состояние «верить не веря» требует от Вас умения быть двумя антиподами в одном, то есть стремит Вас к целостности. Вначале Вам требуется куча времени, чтобы перейти из одной полярности в другую, затем – все быстрее. Если делать это очень быстро, то получится, что Вы являетесь антиподами одновременно. Вот Вы и не заметили, как научились преодолевать прослойку между тоналями, обманывая сами себя.

Вы не можете верить никому, ни автору, ни другим авторам, но Вы ищете, потому что уже поняли, что у Вас нет оснований верить и самому себе. Поэтому нет разницы, во что верить, главное – НАУЧИТЬСЯ ВЕРИТЬ. У КК это называется «должен верить». Ваша вера должна иметь определенные качества: она должна быть чистой, ровной, постоянной. Тогда – куда бы Вы ни пошли, Вы сможете вернуться, сможете идти до конца и сможете провести этим путем других. Ваша вера должна быть такой, что если даже Ваш проводник-учитель отстал, Вы все равно продолжили бы свой путь. Так бывает, что волей Высшего ученик превосходит своего учителя, тогда он должен найти в себе силы оставить его и продолжить путь в одиночку. Вы присягали не учителю, а Пути. Конечно, настоящего учителя Вы никогда не превзойдете: тот, кто вышел раньше и продолжает идти, всегда будет впереди Вас. Но хватит ли Вашего разумения, чтобы отличить настоящий путь от тупикового, а свое превосхождение учения от юношеской гордыни? Так бывает чаще всего и даже является закономерным этапом: «Так бывает со всеми воинами-путешественниками, когда они только начинают путешествие, – они становятся дерзкими и отбиваются от рук» (КК, кн. 10). Самым главным компасом на Пути всегда будет самооценка. Если она правильная, Вы преодолеете все. Но проблема в том, что самооценка лежит вне области первого внимания и ее изменения Вам самим весьма сложно регистрировать. Это доступно только воину, да и то не всегда. Есть участки пути, которые автоматически колышут самооценку. Это – как если переместить весь Ваш город на 1000 км, Вы ничего не заметите. Ведь путь затрагивает сами основы Вашего бытия: «переходный период является тем временем, в течение которого процесс обучения становится наиболее эффективным, а само обучение – самым глубоким. Но это также тот период, когда воин должен постоянно находиться под присмотром учителя, получая все необходимые объяснения. Иначе у него возникнут проблемы с самооценкой. Если он вовремя не получит соответствующих объяснений, то, окончательно перейдя в состояние левостороннего осознания, он станет великим магом, но никчемным видящим. Именно это произошло в свое время с древними толтеками» (КК, кн. 7). Кроме самооценки есть множество вещей, которые человек сам в себе не то, что сдвинуть, даже выявить не в состоянии. Вот и замкнутый круг, противоречие, невозможность: с одной стороны, Вы можете идти сами, но с другой – не можете. С одной стороны – Вы хотите найти учителя, с другой – не можете знать, каким должен быть этот самый учитель. Взять вот Ваше желание «добра» и «правды» – и Вы уже идете прямиком в ученики «свидетелей иеговы».

Каким должен быть учитель? Прежде всего, он должен быть человеком. Он должен сочетать в себе живые непластмассовые противоположности. И Вам, судящим о людях по одному проявлению, будет невозможно усмотреть, как гармонично компенсируются эти крайности. Наверное, мало можно назвать вещей, которых не должно быть в правильном учителе. Например, точно не должно быть косности, предательства, своекорысти…​ Но это – внутренние качества, которые познаются в редких крайних ситуациях, а по поведению человека Вы мало что сможете сказать. Пожалуй, главная для Вас примета целостного человека – очень быстрый переход искренних, ненаигранных эмоций от крайнего состояния до нуля – скажем – отходчивость. Это говорит о том, что глупость такого человека находится под контролем. Это не значит, что этот человек – Ваш учитель по жизни, но главное – Вам есть чему поучиться у него. Хотя бы в той части опыта, которым он овладел. А если Вам повезет, Вы научитесь самому принципу, увидите направление Пути. Но и тут Вас могут обмануть. Многие люди просто копируют поведение знающих людей, и в какой-то мере – у них это получается. Все что можно сделать – это последовать совету ДХ: «Не восхищайся людьми издалека, – сказал он. – Это самый верный способ создания мифа. Подойди к своему профессору поближе, поговори с ним, узнай, что он за человек. Проверь его» (КК, кн. 10). Вместо «не восхищайся» в данном случае – «не суди людей издалека». Настоящий учитель имеет Миф, карту мироустройства и положения людей в нем, он знает, где в этом мире находится сам. Но главное – он знает, что все зависит не только от нас, людей. Что не мы тут главные. Такое знание уберегает человека от завышения самооценки, выравнивает ее и делает человека пригодным к познанию. Вы сами можете сделать это с собой. Без всякого коленопреклонения, молча и уважительно признать силу, которая творит нас.

А-а, извините, возможно, Вы еще не знаете, что все вещи вокруг Вас образованы чем-то бoльшим, чем они. Мир первого внимания заставил Вас думать, что мышь может родить слона, но это ложь. В Вашем же собственном мире первого внимания утвердили закон сохранения, и сами же ему не следуют. Это возмутительно. Нельзя из маленькой моркови вырезать большую и даже такую же, потому что при вырезании всегда есть потери. Ваш мозг создает обман – прекрасно зная об этом свойстве, Вы в строго определенных темах о нем забываете. Наверное, Вы думаете так потому, что человек может построить дом, который больше него, но не стоит смешивать кислое с пресным – так можно сделать потому, что материал дома был создан не Вами – Вы просто его переложили с одного места на другое, по сути не изменив. Закон есть закон. Он работает во всех областях. Невозможно из одного целого сделать два целых – без задействования иных источников, зато можно из двух частей воссоздать целое, восстановить. Это весьма прописные истины:

Видите – даже врун-синтаксис не может легко обойти закон: часть – это очевидное следствие целого, то есть целое было раньше части, иначе она бы не называлась – часть. Часть – она всегда ЧЕГО-ТО, целого. Так вот, все, что существует, имеет причину своего существования. Вопреки представлениям людей, причина не меньше следствия, а больше. Обычно на порядки. Ну, вот пример: нельзя создать что-то сложнее, чем ты сам, потому что твоя собственная сложность есть предел твоего постижения. Так мы выходим на способ говорить об уровне развития, осознавания. Ладно, книжка длинная, и мы еще успеем подробнее поговорить об этих странных вещах, а пока вернемся к теме главы. Чтобы совершать в мире эффективные действия – за ними должно стоять на уровень большее, чтобы действия были достаточными. Если за действиями не стоит большее, то оно выродится при проецировании на плоскость действий и обратит их смысл в профанацию. Учитель имеет Миф, который может показаться Вам, детям «цивилизации» надуманно громоздким. Чтобы получить вещь, Вам достаточно ее купить, не задумываясь о том, сколько всего нужно, чтобы эта вещь появилась на прилавке. Если бы Вы оказались на пустой планете один, сколько лет и сил потребовалось бы Вам, чтобы создать такую вещь? Миф – это все, что нужно для путешествия, все необходимые вещи, нужные для того, чтобы добыть или произвести другие необходимые вещи, в необходимом Вам в Пути количестве. В Мифе нет ничего лишнего, но Вам, безмифым, придется привыкнуть все свое нести с собой, знать значение и назначение каждой вещи и уметь ими пользоваться. Придется, если Вы решили покинуть свой загончик.

Вроде бы проверить учение несложно: апробируем что-то одно, если получается, начинаем апробировать все подряд, если все выходит так, как сказали, то принимаем учение, как свое. Но все сложнее. Ваши мысли, чувства, решения и действия всегда исходят из Мифа, ведь даже если его нет, он есть. У всех Вас есть Миф, но он неинтересен Вам, ибо не дает удовлетворения, смысла, движения, цели. Поэтому Вы читаете этот околонаучный бред, пытаясь отыскать альтернативу своему Мифу. И как цыплят по осени считают, Мифы можно сравнивать «на выходе». На выходе мы, несомненно, ищем эффективность, и Вы думаете, что учителя очень легко найти, ведь он эффективен во всем. Но нет. Оказывается, Ваш старый Миф исказил даже понятие эффективности. Вы эффективны относительно какой цели? Да у Вас и нет цели. Ваш Миф Вам ее не дал. «Подойди к своему профессору поближе, поговори с ним, узнай, что он за человек. Проверь его. Если поведение профессора – не что иное, как результат убежденности в том, что он является существом, собирающимся умереть, тогда все, что бы он ни делал должно быть предумышленным и окончательным. Если же это окажется всего лишь словами, то твой профессор со всей его философией яйца выеденного не стоит» (КК, кн. 10). Без знания смерти и соответствующей этому знанию цели – эффективность – пустой звук. Поэтому эффективность воина и эффективность среднего человека – весьма разные вещи. Ваш учитель не будет эффективен в тех вопросах, которые волнуют Вас, ибо они его не волнуют. «Чего мог добиться профессор, измерив наши реакции? Он пришел бы к выводу, что все мы форменные болваны, так как на деле мы такие и есть. Мы не можем быть ни более умными, ни более быстрыми, чем обычные люди. Однако не его вина в том, что он считает, что может проводить замеры постижения во всех мирах». Разочаровались? Так Вам и надо. Не на базаре, чай. Часто мы понятия не имеем, что нам самим нужно и проверки наши – лишь показатель нашей глупости. Поэтому в выборе учения – решающее слово за Силой. Все произойдет будто само, и выбирать не придется.

Да, путь нелегок не именно кровью и потом, хотя и не без этого. Но самое трудное – изменение Ваших глупых, несоответствующих реальности – установок. Это больно, но видимо – необходимо. Нужно отказаться от розовых очков и видеть реальное положение дел. Многие предпочитают пребывать в неведении, как тот человек в «Матрице», который предпочел матрицу. Есть люди, которым лучше не знать реалий, потому что они не смогут сделать ничего кроме того, чтобы сделать еще хуже. Но если Вы хотите что-либо получить, то Вам нужно измениться, а для этого надо знать реальное положение дел. Ведь если у Вас дырявый водопровод и Вы привыкли перекрывать воду за унитазом, то все равно наступит момент, когда Вам придется все разломать и сделать заново. Нужно иметь силу и любовь, чтобы принять реальность мира. И вовсе не потому, что он плох или ужасен, а потому, что все, на что у нас не хватает силы – выглядит для нас плохо и ужасает, хотя бы потому, что требует этой силы. ДХ предупреждает: знание ужасает. Но этот ужас ничто, если Ваша любовь чиста и подкреплена Силами. Зато, если сможете принять все – увидите, что мир бесконечно мудр и справедлив, и именно оттуда приходит в нас сила-любовь, если мы действуем правильно. Нас точно воспитывают и ведут, кормят наше восприятие опытом. Вы поймете, что мы здесь именно для того, чтобы познать все до конца. Если же мы боимся знать, то мир вначале бьет нас по щекам, а потом и бросает, мы начинаем индульгировать, теряем подпитку, круг замыкается очень быстро. Но это тот случай – когда мы можем, но не делаем.

Далеко не каждый подходит для этого пути. Уже говорил, что не исчерпав и не наевшись обычными интересами, нельзя переходить к развитию такого рода. Да они и не больно-то хотят, вот откуда берется избранность. «Жаль, конечно, что не Лусио… – И что, ничего нельзя сделать, дон Хуан? – Ничего. Невозможно вставить в медузу кости. Я поступал глупо» (КК, кн. 2). Два человека с одинаковым уровнем развития даже из разных Мифов всегда поймут друг друга. Поэтому вопрос не в том, какой из Мифов лучше. Вопрос в том, чтобы Вам было по-настоящему удобно расти в Мифе. Духовный поиск всегда был и будет. Уберите какое-то учение. Изменились бы Ваши понятия, названия, способы говорить, и Миф был бы другим, но все равно что-то было бы. Это что-то – самое важное и есть. Так же и учитель. Учитель – это не все, что Вам нужно, учитель – это помощь в том, что Вам нужно. А помощь в нелегких делах надо ценить.

Автор никогда не претендовал и не претендует на то, что нашел истину, но ищет, и если когда кого и учил – так это тому, чтобы искать и тому, как можно начать искать. Как проводник в горах, говорю Вам – не ходите за проводником, ибо научитесь только ходить за проводником. Чтобы ходить по горам – нужно ходить по горам. Но Вы не обязаны мне верить, ведь «в действительности я не знаю ничего», а еще – «я тот, кто Вас обманывает». Однако от такого наглого обмана у Вас нет противоядия. Как говорила одна ведьма: «ведьм не существует». «Мне кажется, дон Хенаро просто надувает меня. – Тогда лучше поберегись: если Хенаро тебя надувает, то ты можешь лопнуть» (КК, кн. 4).

Что-то пошло не так. Ошибка в скрипте!