-
ГЛЮК или НЕ ГЛЮК?
ГЛЮК или НЕ ГЛЮК?
«Ты должен понять, что воин не глуп. Воин — безупречный охотник, охотник за силой. Он не пьяница и не наркоман, у него нет ни времени, ни желания блефовать, лгать себе самому либо делать неправильные ходы. Слишком высоки его ставки. На кону стоит его устоявшаяся организованная жизнь, на которую у него ушло так много времени, чтобы сделать ее совершенной. Он не намерен швырять эту жизнь на ветер вследствие нелепого просчета либо случайно приняв что-то одно за нечто другое» (КК, кн. 3).
ГЛЮК или НЕ ГЛЮК? — Вот в чем вопрос. Ну тут, как обычно, есть больше вариантов:
1. Глюк, выглядящий, как глюк.
2. Глюк выглядящий, как реальность.
3. Реальность, выглядящая как реальность.
4. Реальность, выглядящая как …
-
МИРОУСТРОЙСТВО
МИРОУСТРОЙСТВО
«– Древние видящие увидели, что у земли есть кокон. Они увидели – существует шар, внутри которого находится земля. Этот шар – светящийся кокон, заключающий в себе эманации Орла. Таким образом, земля – гигантское живое существо, подверженное действию всех тех же самых законов, действию которых подвержены и мы». (КК, кн. 7)
Квинтэссенцией объяснения вообще — является выражение неизвестного через известное. Потому очевидно, что объяснить, в том числе необъяснимое, можно только с привлечением продуктов тоналя и первого внимания в частности. Автор отдает себе отчет, как бредово это может выглядеть, но если Вы не сталкивались никогда с тем, что есть нелепые вещи, которые Вы отрицаете за их нелепость, а потом вдруг понимаете, что несмотря на всю их нелепость, они такие и …
-
СЛОВА И МАТЕМАТИКА
СЛОВА И МАТЕМАТИКА
«жизнь обывателя подобна чтению математического задачника без малейшей попытки решить хоть одну задачу».
«Лидер группы магов, к которой я отношу себя, или нагваль, как мы его называем, — это человек, который проявляет живой интерес к формальным научным знаниям. Вследствие этого все его подопечные должны были в совершенстве овладеть абстрактным мышлением, которому обучают в наши дни только в университетах» (Т.Абеляр, Магический переход).
Бывает, что люди чураются непонятных терминов на том основании, что, мол, если ты такой умный – говори проще, обзывают автора математиком. Да не, Вы не подумайте — по «человечески» и на слесарно-сантехническом тоже могём. Просто суть объяснения в том, чтобы наиболее кратко и без ущерба для смысла – выразить суть. При этом краткость …
-
ЕСТЬ МНЕНИЕ
ЕСТЬ МНЕНИЕ
Работа обычного человека начинается поутру, и эта работа заключается в составлении мнений обо всем на свете. Чтобы составить мнение нужно собрать имеющуюся информацию и вывести результирующий итог, сделать вывод. Выводы принимаются и составляют мнение – то есть устойчивое отношение к теме, которое в особо тяжелых случаях перетекает в предубеждение. Если посмотреть из какого мусора люди делают выводы, становится очевидным, что эти выводы не могут быть верными, как и мнения кои на них базируются. Если учесть что жизнь является полем роста осознания и накопления опыта, то зачем сдавать брак на склад готовой продукции? Беда в том, что мнение уже конечный продукт сознания и редко подвергается со-мнению. Придется впоследствии проделать много работы, но проще будет тот склад спалить.
Недавно …
-
ВЫБОР УЧЕНИЯ.
ВЫБОР УЧЕНИЯ. ВЕРА В УЧЕНИЕ
Так же, как есть время езды на машине, а есть время капремонта, путь складывается из делания поиска и совершенствования поиска. Прежде чем Ваш поиск может стать совершенным на следующем уровне, достаточным для достижения поставленной цели, Вам следует его усовершенствовать. Проблема в том, что поиск совершенствуется на ходу, в действии. Получается парадокс — Вам необходимо УЖЕ иметь то, к чему Вы стремитесь (формула намеревания). И вот вроде бы поиск то Ваш собственный, но Вы будете иметь неуклонное стремление свериться, ведь раз Вы впервые тут, то не имеете опыта, Знания и рискуете заблудиться. Поиск предполагает промежуточную цель и если она не достигается, то смысл поиска утрачивается, такой поиск равносилен заблуждению. Заблуждение это крах поиска. Вообще …
-
ЧТО ТАКОЕ ПУТЬ.
ЧТО ТАКОЕ ПУТЬ.
«Он добавил, что люди есть путешественники по темному морю осознания, а этот мир – не что иное, как промежуточный пункт на их пути, но по независящим от них причинам, о которых он не счел нужным тогда говорить, они прервали свое путешествие. Он сказал, что люди были захвачены своего рода вихрем – круговым течением, которое давало им ощущение движения, в то время как они были, в сущности, неподвижны» (КК, кн. 10).
Люди чаще всего рассматривают и свой и чужой путь по принадлежности к неким классификациям. Они говорят – «а-а, это буддизм, а это ницшаизм, а это солипсизм». Мерять пути «-измами» — это в корне ошибочный подход. Ведь при этом Вы, по сути, делаете следующую дурную работу: …
-
Книга «По ту сторону. Теория и практика универсального подхода»
Выложена для чтения в браузере книга Ома «По ту сторону. Теория и практика универсального подхода».
Тем, кто еще не читал — давно пора! Кому данный труд уже знаком, можно освежить знания с помощью сервиса «Случайная глава».
Перейти к тексту книги можно либо из главного меню сайта либо по ссылке.
Приятного чтения!…
-
НЕ ХОДИТЕ ЗА ПРОВОДНИКОМ
…
-
ШАГИ НОЧИ-2
***
Однажды, в каком-то году, осознав себя неотъемлемой частью Пути воина, а также увидев бессмысленность обыденного существования, решил подбить некоторых своих знакомых на десяток лет младше меня на это дело. Сыграть, так сказать, в учителя-ученики. Подбил одного. Поехали мы «на природу», там в домиках отдыхала туча народу и родители моего знакомого. Забазировались мы, а к вечеру вышли половить союзников. Как положено, сделали все, разожгли костер, но в первый день не очень удачно: что-то размером с шершня пролетело, одновременно костер взорвался и тишина. Но знакомый мой узрел в кустах нечто похожее на энергетического дятла.
Зато на вторую ночь было куда веселее, днем мы поплавали на катамаране по заливу и определили с помощью знаков, куда надо идти сидеть (знакомая птица показала). Вечером … -
Аудионачитка глав нешестой книги
Книга НЕШЕСТАЯ (Автор Ом)
Глава: Учимся учить (6.37)
Глава: Методология обучения (9.57)
Глава: Стратегия обучения (16.19)
Глава: Лжеучителя (8.25)
Глава: Треснутый горшок (5.01)
Глава: Логика и интуиция (9.25)
Глава: Синтаксис (5.27)
Глава:Путешествие в Икстлан (11.07)
Глава: Шпионы летуна (6.01)
Глава: Интерпретация (7.37)
Глава: За Орла (11.37)
Глава: Кто мы случайность или закономерность? (5.21)
Глава: За Любовь (17.07)
Глава: Просо (пространство осознания) и Колесо Времени (12.49)
Глава: Свойства наблюдателя (6.39)
Глава: Четыре настроения Сталкинга (6.45)
Глава: Несу чушь (7.49)
Глава: Диагноз Стальтек (17.51)
Глава: Глюк или не глюк (12.47)
Глава: Память и опыт (15.23)
Глава: Чужая память (5.41)
Глава: Нужна ли нам чужая память? (7.19)
Глава: Монада (21.59)
Глава: Проявления скепсиса (12.47)